跳绳是一个练孩子的跳绳技巧：　　1、学弹跳：学跳绳之前，经常要和孩子做一些跳跃练和耐力练，如：蛙跳、蹦跳床、单脚跳等。这样的话，孩子在学时间跳绳的时候，脚、腿便会灵活很多，也可以然给孩子做一些爬行类的运动，便于惯往后的“不怕困难”。　　2、学有节奏的向上跳：做这个的时候，主要让孩子掌握“跳”的节奏，我们可以面对面的站，一边数着拍子“一二三”一边随着节奏双脚跳，反复数次，直到惯之后可以往后泛化，我们从孩子的身后拉着他的双手，让他的双臂模仿跳绳的样子旋转摇动配合跳跃。最后，再让孩子双脚同时跳起、落下，配合双臂空手摇动，摇动时以肩为轴，手腕用力，两手向下或相对。　　3、袋鼠跳（原地跳）：孩子站在老师面前，老师摇绳一边说“一二三跳”，一边带着孩子像袋鼠一样双人跳让孩子体会一下双脚离地，绳子从下面滑过的感觉；然后，再让孩子来自己做。孩子一只手抓住绳子的两头，按节奏模仿跳绳动作，要求绳落地时双脚跳动，可以左右手交替拿绳。熟悉了这个动作后，再教孩子两手握绳柄，绳垂在身后，再由后向前摇绳，双脚随着绳的摇动迅速  跳起，绳从脚下滑过。有的孩子刚学的时候绳子甩不起来或甩到身上，有时候到脚边便停了，老师要尽量让孩子去感觉，所以我们要示范并协助孩子，让孩子找寻那种感觉。在手往前摇的刹那，脚迅速抬起，多次实践达到身体配合的默契。所谓量的积累才有质的飞跃！　　当这些完成之后，孩子的能力也一定达到了一个更高的层次，那我们也要根据孩子的能力向后泛化。正跳绳之后（会了之后），我们可以教孩子反向跳绳，绳垂到身体的前面，双手由前向后摇绳，其他的动作不变。　　泛化的有很多，例如：单脚跳、左右脚交替跳、跑跳。先说单脚跳，先将重心放在起跳脚上，另一只脚悬空，手的动作不变，绳子从跳动的脚下滑过，一只脚跳累了换另一只脚。左右脚交替跳是我们平常用到最普遍的方法，因为这样跳绳并不是很累，单数时绳子从一只脚下滑过，双数时，绳子从另一只脚下滑过，如此循环重复直到累了为止，速度也可以由慢到快。跑跳就是以跑步的方式来跳，要防治悬起来那只脚勾住绳子，否则会把自己绊倒；双脚进行跳的速度比较慢，需要注意身体不能过度前倾，那样容易摔伤。　　中间也得根据孩子的情况作出适应孩子的方法，做什么都不能急，应以诱导的方法完成，同时也要坚持自己的原则，加油！ 亨那语言特教培训机构是一家为2-10岁有语言障碍、发育迟缓、自闭症倾向的特殊儿童提供个性化的训练课程，包括口肌训练，发音诱导训练，语言理解和表达训练、感觉统合训练、社交与情绪管理等等。孩子的成长更多的不是在机构课堂上短暂的训练，老师只是辅助加强的作用。 大多数时间孩子是和父母在一起，所以家长应该具备一些专业的知识技能，这样才能更有利于特殊儿童的训练和成长。因此，我们中心为特殊儿童家长提供专业的家庭训练项目和知识技能，以及心理咨询辅导，让课堂所学知识和技能泛化到日常生活中。和家长一起帮助儿童从没有声音到有声音，从不会说话到会说话，从口齿不清到说话清晰流利，并且引导他们提高沟通和社交适应能力。我们引进国际先进的儿童言语语言训练方法和技术，以我们专注而专业的服务精神，显著的训练成果，更好的服务家长和特殊儿童。通过老师、家长、孩子的共同努力，使这些特殊的孩子能顺利融入普通学校的学生活。服务理念：用爱心呵护，用耐心启迪，用专业知识技能引导家长，从而达到更好的引导特殊儿童的成长，共同努力让特殊儿童融入社会大家庭，共享社会文明成果。服务目标：我们只是一群普通的搭桥者，我们的目标：让桥更宽、让桥两边特殊的人更好的交流学，共同成长。因此亨那的教师均是正规师范院校毕业，取得教师资格证，通过专业的培训后上岗， 教育训练经验丰富，在上海、广州、北京、台湾等每年参加专业的培训进修实践，拥有相关培训资格证书。亨那办学理念先进，教育训练效果显著，努力为特殊儿童的教育和发展做出贡献。我们未必尽善尽美，但是我们一定尽心尽力！我们一直在路上，在努力服务好特殊儿童的路上，无论多崎岖，势必无往不惧！课程对象：2-10岁，没有声音，不会发音，或发音错误，口齿不清的孩子。对于国内的父母来说，怎样培养自己的孩子呢？1、机械记忆比较好很大一部分自闭症的孩子比较刻板，做什么事情一定要遵循固定的规律或者路线，这部分孩子的机械记忆一般是不错的。可以训练他做一些流程性的工作，比如面点烘焙、做面包，在做面点时，经常需要严格控制面、蛋、奶、水的配比，还有时长的把握，自闭症的孩子完全适合这个工作。2、艺术天赋拥有艺术天赋的自闭症孩子在所有自闭症孩子中所占比例并不低，按照孩子的兴趣学音乐、绘画都是一个很好的选择，这样孩子可以在长大后帮人做事（在一些酒店演奏，为人画画网上销售），不求挣钱，但也能融入社会。3、其他能力自闭症天才布莱姆·科恩，BT种子发明者比如上面提到的招聘自闭症程序员，所以说有些孩子会有编程的能力。或许还有其他很多我们暂时没有发现的能力，这些都可以成为孩子步入社会后的工作。4、无能力？有些父母可能会说我的孩子没有能力啊，虽然我不同意这个观点，但假设就算真没能力，我们也可以利用孩子认真、刻板的品性做一些工作，如保洁、部分要求不高的服务生。对于孤独症的家庭来说，只有孩子可以独立工作的时候，才算看到了希望。为了能够达到这一步，父母们还是要加大孩子康复训练的力度，帮助孩子获得工作所需的技能。咨询电话：0512-57352378  153 0626 8207    赵老师 地址：昆山市长江南路666号利得国际1402室