为了更好地和学生沟通，2013年，于洁设计了“家校之桥”日记本。封面上一道大大的彩虹寓意美好灿烂的未来，内页的左侧写着“于老师日记”，右侧留给学生记录课后作业和写日记。每天，于洁都会通过文字和学生们对话，一字一句搭建起和学生沟通的心灵之桥。

面对一次次遭遇挫折快要丧失信心的学生，她写道：“就算遍体鳞伤，也要赢得漂亮，你注定辗转，但终究不死。”

面对孤独内向、自卑不合群的学生，她写道：“森林之王老虎也是独来独往的，孤独内向并不影响你成为一个优秀的人，就算全世界都抛弃了你，还有我欣赏你。”

面对努力一阵后觉得没有起色就想放弃的中等生，她写道：“每一棵草儿都会开花，春天来了，连小葱都要开出蒲公英那样的一团白花，为何不坚持着，灿烂一次呢？”

2019年她接手初二，师生一起写日记，到初三毕业写完了512本；2021年她再次接手初二，到初三毕业写完了459本；2023年她又一次接手初二，一学年结束，又写下了350本日记。毕业的时候，于洁将这些日记本全部还给学生，并精选日记，做成了成长纪念册。

她用十八般武艺打造正能量班级，培养阳光学生。她创设了各司其职、“每个学生担任一项班级事务，三年做好一件事”的规矩，用这样的方式增强学生的班级主人翁意识，提高学生的责任心。

“今天我要表扬谁”“今天于老师要向谁学习”“每月风云人物”“感动班级八大人物”，于洁用各种各样的方法激励着各个层面的学生成为最好的自己。于洁的班会课开设“眼中都是美”系列，她把自己在全国各地拍下的各种植物、动物、建筑、山川河流做成系列幻灯片，让学生们跟随她行万里路，看到天地大美，从而心胸开阔，热爱生活。

有个女孩子因为父母离异，处于父母都不管的状态，天天迟到，不吃早饭。于洁从接班后每天变着花样为她买好早饭悄悄给她，整整两年；一些学生的家距离学校较远，父母常年在外地打工，于洁就给班里骑车上学的16个学生每人买了一副绒手套。

“父母不在身边的孩子，他的衣服、包包坏了，我就来缝缝补补。”于洁用补偿缺失的方式，让这些受到人生创伤的孩子得到春天般的温暖。

《对教育失败说不》《教育如此美好》《我就想做班主任》等8本书中，于洁鼓励一线教师不要妄自菲薄，应坚信最好的教育就在日常生活里、在教师的爱心里、在学生的成长里、在教师的专业素养里。

她积极参与名优班主任培养培训，对年轻教师倾囊相授，创新班主任培训方式，带领年轻班主任迅速站稳讲台，连续带出多名长三角和江苏省班主任基本功竞赛一等奖教师。

利用双休日和假期，于洁受邀在全国各地做班主任讲座400多场，为国培班、省培班学员讲课。为了让更多一线教师尤其是一线班主任能够做更专业的教育，“于洁沙龙”每周三晚上八点到十点进行主题讨论，坚持了整整12年。

于洁的博客和微信公众号成了全国各地学生、家长、同行沟通的平台。“抱团取暖树洞”深受同行老师们的欢迎，他们写给于洁的求助信都得到了于洁的及时回复。