大学同学同学在昆山某乡镇初中当老师，教龄3年。
他的亲身经历，可以算是当代教师的现状
1.教课算副业，各种迎检，材料，开会应接不暇。
他是数学老师，兼班主任。除了上课，他的任务有每日学生健康上报、教研会、项目会、行政例会、班主任例会等，大部分都是为了做材料，有时候还要调课去开这些会，身心俱疲。
2.各种琐事要做，比如校园安全检查，学生保险收缴、学生体质检测、文明班级评选（各种材料填写）、学生家庭情况填写、特殊学生每月关怀（材料填写）、食堂卫生监督管理（拍照，填写材料，上报）、班主任工作手册（一本本子要填）、备课教案撰写（其实上课不用这玩意，上头检查要查）
3.各种上课，各种比赛，亮相课，公开课，研讨课，示范课，赛课，同课异构。都是花里胡哨的比赛，能够提升教学水平对很少，什么跨学科教学、项目化教学，都是专家想出来的，实际上很难落地，但为了配合上头，必须要这样搞，学生吸收的很差，云里雾里。
4.家长不好搞。期中前，他想抓一些数学不好的学生，在办公室补差。体育课没让学生去上，晚上回家后，家长一通电话打过来说这样的做法是不对的，学生需要阳光，需要运动。（学生数学满分130只能考60多）
5.还有甩锅的家长，学生假期不写作业，他与家长联系，为什么周末不学习，基本的作业也不写，空白的交上来？家长说 学生作业不写，老师都没办法管理，家长怎么可能管的好？老师是专业的，孩子交给学校，学校要负责。。