遵循孩子的兴趣
有的时候，孩子自己的活动也是有意义的，父母可以加入进去，顺着孩子的兴趣展开活动，和孩子一起读书、哼曲、搭积木，在这个过程中把上述的社交成分融入进去。
怎么让孩子关注你？
《孤独症儿童早期干预丹佛模式》这么说：
第1步：找出孩子的兴趣点。 用几天的时间观察孩子，找出（或者培养出）孩子在各类活动中喜欢的物件或游戏，并记录下来。
第2步：和孩子面对面坐着看书或做游戏，有助于他集中注意力。
第3步：注意去除影响孩子注意力的干扰物。家长须明白哪些能吸引孩子的注意力，哪些会分散孩子注意力。
第4步：识别孩子的交往舒适范围。太远或太近都不妥。
第5步：跟随孩子的指引，一点点融入他的活动。研究表明，孩子在他喜欢的活动中更容易学语言。
昆山亨那是针对自闭症[孤独症]儿童开展的专业的康复训练机构。机构主要为患有自闭症、情绪障碍、多动症、发育迟缓等症状的儿童，实施能力的综合测评和康复训练。自闭症（又称孤独症),发育迟缓、语言迟缓、感觉统合失调、多动症、注意力不集中等.
社交训练 我们的孩子不愿与人目光交流，不愿跟小朋友玩，不会假扮游戏，经常会无缘无故发脾气……这些都是社交能力障碍的表现。怎样来改善孩子的社交行为呢？
亨那引进美国RDI（儿童社交能力发展干预）的理念和课程大纲，结合儿童心理特点和特殊儿童社交能力和情绪管理训练的经验，专门针对社会交往能力不足、情绪自控能力较弱的学前儿童，推出此课程。
课程介绍:
1、一对一个训课
2、感觉统合训练课
3、发音不清 流口水干预
4、多动症，学障碍康复
5、手部小肌肉运动 精细课程
6、发育迟缓
7、认知理解提高训练
8、问题行为矫正
9、生活自理能力训练等课程。
联系电话：0512-57352378 15306268207
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联系人：赵老师
地址：昆山市长江南路666号利得国际1402室
我们是一家专业从事语言、言语能力开发训练的机构。 我们致力于2-6岁特殊需求儿童的言语语言训练，为语言障碍、发育迟缓、自闭症倾向儿童提供个性化的训练课程，包括口肌训练，发音诱导训练，语言理解和表达训练、感觉统合训练、社交与情绪管理等等。和家长一起帮助儿童从没有声音到有声音，从不会说话到会说话，从口齿不清到说话清晰流利，并且引导他们提高沟通和社交适应能力。我们引进国际先进的儿童言语语言训练方法和技术，以我们专注而专业的服务精神，显著的训练成果，更好的服务家长和特殊儿童。
