问
孩子为什么口齿不清
答：可能是口腔肌肉锻炼不足
有些家长对孩子过度溺爱，从小让孩子吃流食，或添加辅食较晚较少，都会导致孩子口腔肌肉张力不足。这完全是因为缺乏锻炼的原因，所以相应的，通过适量有针对性的锻炼即可改善。
孩子口齿不清改善方案
1.吹气球、吹面粉、吹乒乓球...总之就是要吹各种能吹的东西；2.咀嚼训练，比如嚼牛肉干等；3.发音器官肌肉张力训练
有很多种方式向儿童表达爱，可如抚摸、唱歌或者微笑等。孤独症儿童对别人的爱，有时候会用不同寻常的方式回应。一个儿童可能在前一分钟想要别人拥抱他，而下一分钟却把人推开。重要的是要了解儿童喜欢的社会交往反馈类型。如果儿童的个人喜好和他表达感情的方式能够一致起来，就有助于提高他的社交关系。
言语训练：课程对象：2-6岁，没有声音，不会发音，或发音错误，口齿不清的孩子。
课程特色：口肌训练教程，触觉构音训练，将口部感觉、口部肌肉运动、构音练有系统有层次地结合在一起，通过言语治疗师的一对一个别化训练，教会家长生活泛化，帮助孩子改善口部感觉和运动失调问题，解决语音语调障碍，使孩子口齿清晰，言语能力得到提高。
课程设置：一对一，每个课时55分钟，每周5次，3个月为一个周期。
课程内容：口部感觉与运动练，呼吸发声共鸣训练，构音训练。
课程对象：
2-10岁儿童家长，社交沟通障碍、游戏障碍、学障碍
课程内容：
辅导如何引导孩子找到并建立真正的互动关系。
课程特色：
通过支持达到相互适应，达到孩子和环境的和谐统一，承认并且充分尊重孩子特点的前提下，依据每个孩子的能力特点适度要求。通过游戏与他人的互动来进行，给身心有障碍的学生和一般同伴互动的机会。为孩子未来融合的环境做准备，为将来进入社会打下了融合的基础。
课程目标：
经过融合教育的磨练，有了一定的社会互动能力和适当行为表现的特殊儿童，理上有了一定的准备，在人际关系上也有了基础，进入小学阶段，虽然教学形式发生了变化，但是他们依据已有的经验，应对小学生活就相对从容很多。
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