服务理念：用爱心呵护，用耐心启迪，用专业知识技能引导家长，从而达到更好的引导特殊儿童的成长，共同努力让特殊儿童融入社会大家庭，共享社会文明成果。
服务目标：我们只是一群普通的搭桥者，我们的目标：让桥更宽、让桥两边特殊的人更好的交流学，共同成长。因此亨那的教师均是正规师范院校毕业，取得教师资格证，通过专业的培训后上岗， 教育训练经验丰富，在上海、广州、北京、台湾等每年参加专业的培训进修实践，拥有相关培训资格证书。亨那办学理念先进，教育训练效果显著，努力为特殊儿童的教育和发展做出贡献。
我们未必尽善尽美，但是我们一定尽心尽力！我们一直在路上，在努力服务好特殊儿童的路上，无论多崎岖，势必无往不惧！
课程目标：调节儿童感觉讯息处理能力，促进感觉统合发展，有利于儿童的言语能力提高，情绪平稳，注意力集中，运动协调能力得到加强等等。
课程对象：2-10岁儿童，有感觉讯息处理问题，言语语言发展障碍，注意力缺失多动障碍等课程特色：专业评估测试，一对一，以儿童喜爱的游戏运动形式，让儿童快乐地学成就。
孩子发音不清怎么办？
您的孩子是否有以下表现：
音节错误：如“哥哥”说成“得得”、“大象”说成“大将”、“兔子”说成“肚子”、“老师”说成“袄师
”
音节省略：如省略声母，把“妈妈”说成“啊啊”等
讲话声音小，发音困难，很吃力
声调异常或没有声调
原因：
口肌协调和控制能力弱
气息控制运用能力弱
错误发音惯
听觉辨析错误（小时候中耳炎、弱听）
对策：
喂吃训练，如勺子喂吃，啜吸酸奶等，固体食物喂吃，饼干条，苹果条，脆谷乐等，杯子喂吃，小熊瓶，浅口
杯等，逐步建立口部肌肉力量，改善口部肌肉能力；
下颚骨调控能力训练，如使用咬牙胶，帮助建立稳定的下颚骨力量，为发音建立基础；
气息层次训练，如使用泡泡水、气笛等气息训练帮助建立气息的运用能力
唇舌训练，如使用剪口杯、舌尖训练器，提高唇舌灵活性，增加口腔整体协调性，改善发音清晰度；
口腔感知觉训练，如使用海绵棒、感知振动棒等工具来提升或降低感知觉
结合视、听、触觉提示，使用发音分析训练仪、发言训练卡片等学发音技巧，提高发音清晰度，加强单音、
叠音、词组、短句、长句的练，改善声调声线问题
咨询电话：0512-57352378 153 0626 8207（微信）
联系人： 赵老师
地址：昆山市利得国际主楼1402室
