下颚骨练
1．如果孩子说单字很清楚，说句子不清楚，很大机会是下颚弱。有些孩子因为下颚弱，说话时不愿意张开嘴，导致说话快而不清楚。
2．孩子在12个月以前有咬合反射，手指放在牙龈上会自动咬合。可以利用孩子的咬合反射多做咬合练锻炼下颚，同时为以后主动咬合练打下基础。
3．检测：把牙胶放在一边的大臼齿上，如果孩子能不停的上下咬合（其它部位不能动而且下颚不能有左右滑动的动作）10次以上，换边再检测，看两边次数是否对称相等，下颚检测完成
4．训练系统：手指→软牙胶手指套（无牙BABY）→软头咬牙胶棒（大于12个月）→T字牙胶棒→P字牙胶棒（大于2岁），目标为每边能做十次。正常4岁儿童可以做完一整套练而不觉得累。
5．训练下颚骨时要固定孩子的头部和颈部。
语言训练：课程对象：2-6岁，语言发展迟缓、语言障碍、社交沟通障碍的孩子、无语言的孩子等。
课程特色：根据儿童发展评估，制定个性化的训练目标和计划，以一对一的方式，由语言训练老师跟孩子进行桌面教学，以游戏、儿歌互动，提高孩子的语言理解、语言表达能力，增进孩子的社交游戏和人际互动技能。
课程设置：55分钟一节课，每周5课时，3个月课时为一期。
课程内容：沟通能力训练，语言理解和语言表达训练，社交互动游戏。
亨那特教干预中心，常年招生，从事自闭症、发育迟缓、语言发育缓慢、感统失调、发音不清、纠正发音、行为情绪问题、多动症等课程训练。针对小朋友的情况，制定一对一的个训计划，针对性的训练。自开设到现在，老师的专业和耐心负责的态度，获得了家长的高度认可。
经常与孩子进行对视
双手扶住孩子的头部，两手放在与双眼等高的地方挡住孩子的余光，呼唤孩子的名字引导孩子与你对视，对于达到要求的对视行为进行奖励。这个训练一定要让孩子明白：看着你的眼睛是会得到好处的！只要建立了这样的联结，孩子就会持续改善自己的对视行为。此外，设置规则以增加对视时长，慢慢地，孩子与人对视的能力就会有所增强。
然后，将对视的对象进行泛化，或者将对视的行为训练融入游戏中，比方跟孩子玩躲猫猫。
与孩子近距离玩躲猫猫游戏可以用窗帘、毛毯、棉被等辅助。把自己或孩子包裹起来，发出声音吸引孩子注意力，猛然掀起窗帘/毛毯/棉被等，家长主动与孩子的眼睛对视，向孩子传递愉悦的眼神和情绪。孩子自然会被吸引并与家长进行互动。这个游戏还可以由室内转移到室外，游戏时逐步拉开与孩子的相互距离，由近及远，最终达到让孩子能在较大的空间内聚焦搜寻家长位置的目的。
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