注意力的根本是对需要的一种传递。我们的注意力也会被那个“更加有强化价值”的事物而吸引。
那么我们如何去做可以提高孩子的兴趣呢？
配对的重要性:在开始康复训练的时候一定要把我们和强化物配在一起。
使用强化物;当看孩子给我们或者教学工具注意力的时候都给予强化（强化可以是物质方面的也可以是夸奖）。
缩短教学时间：如果你发现孩子刚开始上课的时候注意力较好，但是越来越走神。
环境的改变：我们可以把孩子上课的环境稍做改变。
根据孩子的兴趣来选择教学用具：如果孩子喜欢球，那我就会用球为主题来进行有关技能的教授。
分析给予孩子的指令以及项目：我们要求孩子做的是否太难？教学中最适宜的“容易与难”的搭配是80比20。
指令的实施：当我们给与孩子指令（让孩子做一件事情）的时候最好做到说一次就足够。
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