说到社会规则，其实是我们在成长和生活中，潜移默化就学会的东西，既泛化又抽象，这教起来实在是有难度，但是，社会规则对我们的生活影响又实在是很大，我们务必把这一技能教给孩子。
社会规则实在是个好大的课题，先以两个简单的规则告诉家长如何去教，望家长们举一反三，让孩子们明白更多的社会规则。
1.学会适时说“谢谢”
①言传身教
②用孩子能理解的方式说清楚为什么需要说“谢谢”
③什么时候说谢谢？当别人让你感到“开心”、“舒服”、“安全”等感受时，就可以说谢谢了。
2. 说出“对不起”
①言传身教还是很重要
②用孩子能理解的方式说清楚为什么需要说“对不起”
③道歉的方式
：说“对不起”是最简单直接的方式。如果实在太困难，也可以通过写卡片的方式表达歉意，最好说或写清楚为什么会出现这样的情况，求得谅解。
课程目标：小组融合教育能帮助孩子建立正确的人格，使每个孩子在游戏的过程中得社会的规律与法则，学会如何与小朋友交往的能力，得自立、自理的能力，从而健康的成长。经过融合教育，有一定的社会互动能力和适当行为表现，心理上有了一定的准备，在人际关系上也有了基础，进入学龄阶段，虽然开始了集体的学生活，但是他们依据已有的经验，应对学龄生活就相对从容很多。
课程对象：2-10岁儿童，社交沟通障碍、游戏障碍、语言发育迟缓、自闭症等孩子。
课程内容：引导孩子如何找到并建立真正的互动关系。
1.同伴的选择2.共同听指令3.懂得轮流，学会等待4.目光共同关注5.互相参照6.社会参照课程特色： 通过小组融合课达到相互适应，让孩子和环境的和谐统一，接纳并且充分尊重孩子特点的前提下，依据每个孩子的能力特点适度要求。通过游戏与他人的互动来进行，给身心有障碍的孩子和一般同伴互动的机会。为孩子学龄融合的环境做准备，为适应集体生活打下基础
小组课方式：一对多，多对一谢谢和
对不起，
是我们在社会交往中最常用到的礼貌用语，除此之外，还有很多需要学的社会规则，随着孩子年龄的增长，需要学的东西也会越来越多，我们要注意观察生活中的小细节，用孩子能够听懂的话去教导TA，相信孩子们会越来越好的！ 联系电话：0512-36600817 15371455662
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