3-6岁小朋友适合的玩具
需要专注和思考的玩具，如积木和拼图
三岁以上的孩子，理解力和思考力都已经有了很大提升，所以，家长可以适当给孩子提供一些比较高级的玩具，比如，积木和拼图等，一方面可以培养孩子对形状，方位，线条，距离和颜色等的视觉辨识能力，为孩子将来辨识和记忆符号，字形等打下基础，另一方面，也可以让孩子在专注思考的过程中获得专注力的提升，为日后**在课堂上接受认知性学奠定良好基础。相类似的玩具还有迷宫图案或模型，填色板，折纸和连连看和拼插玩具等。
创意性的玩具，如粘土
除了难度比较高的玩具，家长还可以让3-6岁的孩子多玩一些创意性的玩具，让孩子发散思维，尽情创造，比如，粘土，黏、软、凉、可塑是粘土的主要特征，所以让孩子玩粘土，可以让他们获得多样触感，同时，当孩子在进行揉、捏、挤、压和撕等动作的过程中，也可以获得手功能的发展。更重要的是，孩子把粘土做成各种造型的过程，就是创造的过程，借此培养孩子的创造性，对孩子一生的影响都不可估量。
带有文字，图画的玩具，如绘本，故事书
虽然我们一再强调孩子在学龄前不应过早过量接受认知性教育，但这并不代表孩子在六岁之前就要与书本绝缘。相反，家长根据孩子的喜好，为他选择一些合适的绘本，和有图画的故事书等，对于孩子的成长发展非常有利。首先，不管是孩子独自看绘本，还是亲子共读，都有助于孩子专注力的提升，其次，高质量的绘本常常包含非常丰富的内容，孩子在看的过程中，不但可以扩展认知，而且可以发散思维，提升想象力。再者，如果家长能够引导孩子在看或听的过程中，参与情节的讨论和复述，还有助于孩子逻辑思维和语言的发展。
当然，以上玩具只是简单举例，孩子真正可以玩的玩具，数以千万计，关键要看做父母的是否有意识在孩子成长的早期，特别是0-6岁，给他们提供类似以上玩具所能够提供的感觉学体验。
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