专业的感统训练，是训练，但同时又不单单是训练，而更多的是孩子们都很喜爱的游戏，因为只有通过有趣又有意义的游戏，才能让孩子既喜欢，又能从中获益。
1、游戏名称：摸一摸
训练目标：训练孩子的反应能力和本体感。
适合年龄：1—3岁。
操作方法：
家长坐在孩子对面，训练孩子摸五官，家长喊口令，比如，家长喊眉毛，孩子就摸眉毛，家长喊哪儿孩子摸哪儿，让孩子摸得准确到位。
游戏时间：5—10分钟。
注意事项：家长可以先给孩子示范或和孩子一起做。
延伸训练：也可以让孩子用另一只手摸五官，就是说如果孩子惯用右手，就用左手摸五官或左右手交替着来摸五官。
附注：此游戏每次进行时间5—10分钟，每周可做一至二次。
2、游戏名称：抓住它！
游戏目标：训练手眼协调能力和本体感。
适合年龄：2—4岁。
活动准备：毛绒玩具一个，线绳一根。
操作方法：
家长和孩子分别站在吊在空中的玩具的两边，家长推一下玩具，玩具就悠向孩子，孩子要顺势抓住玩具然后放开。
游戏时间：5—10分钟。
注意事项：要把玩具吊到孩子能够得到的高度。
延伸训练：也可以同时吊2—3个玩具旦高度不同，然后家长可一起推向孩子，让孩子去抓，高的需要跳起来去抓。
附注：此游戏每次进行时间5—10分钟，每周可做二至三次。
3、游戏名称：拉火车
训练目标：训练身体的操作能力和本体感。
适合年领：2—4岁。
活动准备：大小不同的空纸盒4—6个。
操作方法：
用线将各种不同大小的空纸盒串在一起，前面缝上一条绳子，让孩子牵着绳子的一端，拉着一串纸盒在地板上来回移动，并让孩子注意每个纸盒移动时的状态，或者和孩子比赛谁的火车跑的快。
游戏时间：10—15分钟。
注意事项：要放在平坦的地板上，并帮助孩子掌控拉动时的速度。
延伸训练：也可以在地板上设一些障碍，让孩子拉着纸盒小火车在障碍中来回穿越，直到顺利地穿越障碍，可根据情况把盒子连的长长的。
附注：此游戏每次进行时间10—15分钟，每周可做二至三次。
亨那特教干预中心，常年招生，从事自闭症、发育迟缓、语言发育缓慢、感统失调、发音不清、纠正发音、行为情绪问题、多动症等课程训练。针对小朋友的情况，制定一对一的个训计划，针对性的训练。自开设到现在，老师的专业和耐心负责的态度，获得了家长的高度认可。
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