一般而言，宝宝在满周岁左右就已经会模仿听到的声音，或是照顾者经常对他说的话，当然有的宝宝更早开口;反之，如果妈咪觉得宝宝语言发展有迟缓的现象，例如:满两岁还无法说岀五个以上的词汇，那么建议妈咪尽早向医师咨询，以免自己过于担心烦恼，当然这也是收集专业知识最直接的方式。每个孩子的语言发展不同，当家中宝贝开始学会用语言表达时，妈咪是否是既期待又怕受伤害呢? 一来期待能够与宝贝藉由沟通有更多互动与交流，但又怕宝贝在语言学过程中无法顺利发展，担误了所谓的黄金时期，其实妈咪不用太着急，只要掌握几个要点，就能驾轻就熟，轻松引导宝贝也更促进亲子互动哦!1. 多跟宝宝说话，给予充足的语言环境适合时期：新生儿时期即可开始妈咪或许会觉得要宝宝开始发声才需要跟他说话，其实在宝宝还不会说话的时候，我们就可以对着他自言自语了，他虽然还不会回应，但是都有认真在听哦! 可以从每天起床的「早安」，到用餐时间的「要喝奶奶啰!」，以及换尿布时「哇! 你尿尿了耶…」如果妈咪说话时能加入不同情绪，那就更棒了! 妈咪知道吗? 宝宝对夸张的表达尤其有反应哦!2.该教什么样的话? 一定不能教叠字吗?适合时期：六个月以后由于每个宝贝的发音系统有着不同的发育速度，因此妈咪可以多观察孩子的学状况，如果孩子能够模仿妳說出完整的词汇，那妈咪倒是可以直接跳过叠字教学，例如:「换尿布」可以取代叠字「换布布」、「喝开水」取代「喝水水」，让孩子直接得完整的表达方式，这样语言学就能更快捷哦!注意：尽量不要自创太多无意义的字词或加入赘字，让孩子日后学造成对词汇有混淆的状况。3. 静下心来，多听孩子说话适合时期：满周岁以后孩子刚开始说话可能速度会很慢，或是想很久才蹦出一个字，更甚至说出来了连妈咪也听不出是什么，所以耐心听完孩子说话是很重要的。如果真的不知道孩子想说的是什么，妈咪可以从该时间内孩子所接触的事物来推测，通常可以猜得到。尽量不要完全忽略或中断孩子当下想表达的情绪，这么做是为了让孩子觉得自己有听众，而且会得到应有的回应，以后就会更愿意多用说话来表达自己。注意：尽量不要在孩子还没完全表达完意思就打断他，或是急着教他说其他的话。4. 利用情境式引导，加深语言使用时机的学适合时期: 一岁半以后教导刚开始学说话的孩子，尽量透过相关的情境及场景，让关键字产生更多连结，加深学印象。例如:到公园玩时，可以指着花圃里的各种花草，教导孩子说「花」、「树」、「叶子」，也可能拿着掉落下来的花、叶子让孩子把玩，这是藉由触感来增加语言的学印象。下次看到花的时候，妈咪可以用以下三种方式来提问:是非问答题:「这是花吗?」选择题:「这是花还是叶子呢?」开放式发问: 「这是什么呢?」相信妈咪们已经看出这三种提问是渐进式的，透过由浅入深的问题，妈咪可以轻松确认孩子的学状况，以上的问答互动可以套用在各种情境、词汇，甚至更难的长句里。注意：尽量以当下的情境进行教学，已经发生过的事，就不要强迫孩子回想了。例如:「刚刚天上飞过去的是什么呢? 」、「宝贝刚才吃的是什么呢?」等孩子逐渐长大，再学不同时间的表达即可。5.多给予鼓励，并制造机会让孩子多开口适合时期: 一岁半以后不论孩子的发音标准与否、词汇使用正确与否，都要先给予肯定式的回应，这是鼓励孩子再次尝试很重要的动力。对于比较难的词汇，像「左转」、「骆驼」等三拼字，或是许多卷舌音的词，只要意思到就好，不用急着修正孩子说到完全正确，等到孩子的发音系统发育完全后就能自然修正了。注意:尽量不要否定孩子的努力，例如：「怎么教那么多次还学不会?」、「弟弟都说得比你好」等，而是专注在孩子本身的学是否有进步。此外，多让孩子藉由「说话」表达才给予回馈，例如：孩子指着水杯发出「嗯嗯」的声音，此时妈咪不要马上拿水给他，而要引导他说「水水」再给，几次下来宝贝自然知道只用「嗯嗯」是得不到的。这个方法一定要持续且确实，才能在孩子语言启蒙的阶段顺水推舟，助他一臂之力。联系人：赵老师联系方式：18361961770（微信同步） 15162319712 地址：昆山市花桥镇绿地大道255弄1号楼203-204室[ 此帖被启智星特教在2023-07-17 17:16重新编辑 ]
