昆山如何培养自闭症孩子的互动及社交能力
孩子开启互动能力我们可以从以下几点开始培养1.抓住孩子的互动意图，并及时回应；即使孩子不会说话，也会有其他人互动的意图，刚接触到的新奇事物，比如一只小狗，很与可能发出简单的声音，家长要密切观察，不要局限孩子说步说得出字词，只要孩子开启了互动的通道，一定要及时回应，抓住互动的机会
2.培养孩子的提问能力；提问时孩子主动开启互动所需的必备能力，我么可以围绕一些关键句式，如：这是什么；谁的；怎么了；等等设计情景，给孩子制造一些小麻烦，引导他提问，如果他语言能力不够，我们可以以孩子的口吻代替他提问；例如，孩子想拼拼图和排列时，我们可以刻意把东西放远一些或者他找不到的地方，孩子寻找时，我们向孩子示范，用“在哪里”进行提问，引导他注意上，下，里面，外面等环境讯息的应用。 小朋友想吃饼干时，家长也不要立刻拿给他，可以自然的询问“这是谁的”。 如果孩子只会咿呀学语，发不出正确的音节家长也不必请求，可以向孩子示范说，“这是妈妈的”在这过程中最重要的不是教会小朋友说话，而是让他明白必须和别人互动才能等到想要的东西，长期坚持下来，这不仅可以提升孩子的互动动机，也可以带动他孟语言能力的提高
瑷特生特教中心
昆山市瑷特生儿童特教中心，是一家非营利性社会服务组织机构，针对自闭症[孤独症]儿童开展的专业的康复训练机构，行政所属管理单位是昆山市民政局，业务主管单位是昆山市残疾人联合会。机构致力于为自闭症（孤独症）、多动症、语言发育落后、感觉统合失调、听力障碍、智力落后、发育迟缓、轻度脑瘫、注意力不集中等等0-12岁等特殊儿童提供实施综合测评和康复训练
苏州市昆山市玉山镇中华园路850号四季商城3楼031室 0512-36600817/15371455662/15306268207
课程介绍:
1. 语言迟缓
2. 口齿不清
3. 发育迟缓
4. 自闭症\疑似自闭症（孤独症）
5. 多动症
6. 听力障碍
7. 感统失调
8. 社交训练
9.语言发育障碍
自闭症 语言发育迟缓 发育迟缓 感统合失调 多动症 注意力不集中
地址：昆山市中华园路850号四季商城3楼31（32）室
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