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[教育]昆山融合专业训练机构到哪里 昆山发育迟缓孩子的专业融合课 [复制链接]

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只看楼主 使用道具 电梯直达
楼主  发表于: 2020-12-01 , 来自:江苏省0==

您的孩子准备今年上小学吗?

Ta具备进入小学的技能了吗?
爸爸妈妈们做好准备了吗?
必备技能与进阶技能

1.安坐(安静地做自己的事,不打扰别人。如有同桌不要影响别人,没有同桌可以不发出声音),不下位。

2.听得懂上下课铃声(预备铃,上课铃。某些学校的上下课铃声是音乐)。

3.会利用课间休息时间上厕所;会擦屁股;会在便前自己准备纸。

4. 升国旗会肃立,会唱国歌。

5. 会不经提醒主动喝水。

6. 听得懂老师的集体指令(静息,坐直。类似“小铅笔准备”意味着什么的泛化指令)。

7. 传本子(会从前往后传,从后往前传)。

8. 交作业(明确什么是作业?各科各有什么作业?交给谁?)。

9. 明白第几大组、第几小组、第几排、第几列。比如自己在第四大组,但也是第八小组,可以通过自己的位置理解自己的编号是8—1。因为某些科任老师不记得孩子的名字,会根据座位喊编号。

10. 会举手。会规范举手,并且眼睛看老师。会回答问题或者有问题时才举,不是听到老师说“举手”这个指令时自己懂不懂都举。

11. 会收拾书包、水杯。(根据课程表自己对应收拾书包、练册、本子等。会在学校放学前把所有书和文具收进书包)注意:一些学校是书包挂在椅背上,一些学校是上学时书包放书包柜,书放抽屉,放学时自己把书全部收回书包,挑战更大。

12. 会看课程表(先备技能是会看日历、懂星期)。课程表可以打印贴在笔袋上、每一本书的封面里的透明书皮里夹一张。

13. 会做课前准备(前一节课下课时,能自己看课表把下一节课需要用到的书拿出来做准备)。

14.会听指令翻各种大小厚薄的书,会看目录。会齐读、指读、轮读、默读。

15.会使用直尺。

16.会折纸、对折、折卷子。放进文件袋(有拉链,无拉链的)。

17.会借东西,也会借给别人东西。

18.会写名字、班级、学号、性别。会在试卷上写名字(有些试卷是在左侧装订线旁写名字)。

19.会告状。

20.吃饭礼仪(饭前洗手、准备纸巾放桌子上铺好放食物残渣、擦嘴、擦桌子、给打饭或端饭的人说谢谢)。

21.对温度有感觉,知道根据冷热加减衣服,收拾汗巾。

22.衣衫干净,不玩口水。

体育技能

1.会做操(学校做什么操,提前在家练,比如是否是全国统一的七彩阳光等),会眼保健操。

2.跳绳,一分钟120个

3.50米跑,会分第几跑道

4.坐位体前屈。

5.绕桩跑、折返跑。

6.会报数(40-50个)。

7.立正稍息,向右看齐,向右转。

  

游戏课程

我国著名的教育家杜威曾经说过,在幼儿阶段“生活即游戏,游戏即生活”。对于学前儿童来讲他们除了吃饭、睡觉外,在一日活动中,他们大部分时间都是在做游戏。而游戏不仅是幼儿最喜欢的活动,同时也是幼儿园对幼儿实施教育的主要形式之一,它在发展幼儿知识、技能、情感等方面的教育价值越来越受到人们的重视  

    我们的孩子由于发育的偏移不会和同龄孩子玩游戏,或者很难参与到游戏中去,不理解游戏的规则,从而,影响孩子的社交和融入幼儿园的生活。

一.课程方式

根据孩子的评估情况,安排一对一一对二一对多等课程班别

二.课程内容

通过游戏介入解决特殊儿童的社会核心能力(包括主动性、眼神、声音、观察、和模仿能力等)。特教老师在特定的环境中,以游戏的方式提升儿童的核心能力,经由家长在家的配合与活动延伸,培养孩子的主动性,建立情感的交流,切实让儿童感受到与人交往的乐趣。由老师设计符合孩童能力与兴趣的活动,在游戏中加入目标、规则,借助各种游戏活动,大量扩充孩子的生活经验,增加认知学能力,提高解决问题的能力,全面提升孩子的社会性,籍次拓展孩子的社会核心能力。

联系人:赵老师

联系方式:18361961770(微信同步)15162319712

地址:昆山市花桥镇绿地大道255弄1号楼203-204室

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[ 此帖被启智星特教在2023-07-19 14:19重新编辑 ]
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