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楼主 发表于: 2020-12-15
, 来自:江苏省0==
很多宝宝家长是不是会有“孩子不看”这些烦恼如：他可以一直盯着IPAD看，可是却不愿意主动看你一眼？即使在谈论孩子最感兴趣的话题，孩子总是不断回避你的眼神？孩子会大费周章地拉着你的手去拿喜欢的物品，也不愿意进行眼神交流？总是回避和他人进行眼神交流是大多数孤独症儿童都会出现的问题。而在人际交往过程中，眼神沟通是重要的窗口。人们通过眼神接触，表达信息和情感，判断重要的社会线索。如何教导孩子进行自然的眼神接触，难倒了许多家长。有些家长焦急想要和孩子建立眼神接触，会出现强迫掰孩子的脑袋，让其与自己对视；大声对孩子说话，想要引起孩子的眼神关注…..结果发现不仅收效甚微，自己也疲惫不堪，那么如何高效地让孩子建立起良好的眼神沟通？我们可以充分利用孩子喜欢的物品：我们训练的第一步是让孩子将眼神对视和喜欢的物品联系起来。只要孩子看向我，他（她）将得到我手里那个酷炫的玩具。用行动“告诉”孩子，小眼神看向我，就会有好事发生哦~在日常生活中存在大量这样的机会,只要安排得当,无需专门训练。比如,在孩子想吃零食的时候,你只需要把饼干拿到与眼睛齐高的水平,并问他是否喜欢。同理，你也可以利用给孩子递玩具,纸巾,图书,餐具等机会来练。这种满足孩子需求的自然强化对建立眼神接触最为有效不断引导孩子延长与你眼神对视：当孩子已经能够能够跟你保持短暂的眼神接触以后,你就可以增加提问或者评价的内容和长度。比如,“你想吃点心吗”?,“饼干味道不错,是吗?”或者“你想不想玩玩具汽车?”, “是什么颜色的车”? 你所要做的就是在你给他这些东西以前,逐渐引导他眼神接触的时间保持得稍长一点,然后演变成较长对话。“你想要汽车玩吗?你想要这个汽车吗?它是什么颜色的?可以给我形容一下吗? ”,“我喜欢红色吉普车。你最喜欢什么样的车? ”昆山市瑷特生儿童特教中心，是一家非营利性社会服务组织机构，针对自闭症[孤独症]儿童开展的专业的康复训练机构，行政所属管理单位是昆山市民政局，业务主管单位是昆山市残疾人联合会。机构致力于为自闭症（孤独症）、多动症、语言发育落后、感觉统合失调、听力障碍、智力落后、发育迟缓、轻度脑瘫、注意力不集中等等0-12岁等特殊儿童提供实施综合测评和康复训练联系人：毛老师联系电话：15371455662 19951156509 15306268207电话：0512-36600817地址：苏州市昆山市玉山镇中华园路850号四季商城3楼031室 课程对象：2-8岁，语言发展迟缓，社交沟通障碍的孩子,不喜欢说话的小朋友，发音不清晰等。课程特色：根据儿童发展评估，制定个性化的训练目标和计划，以一对一的方式，由语言训练老师跟孩子进行游戏、互动，提高孩子的语言理解、语言表达能力，增进孩子的社交游戏和人际互动技能。课程内容：口部肌肉训练，沟通能力训练，语言理解和语言表达训练，社交互动游戏等 
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