昆山市瑷特生儿童特教中心，是一家非营利性社会服务组织机构，针对自闭症[孤独症]儿童开展的专业的康复训练机构，行政所属管理单位是昆山市民政局，业务主管单位是昆山市残疾人联合会。机构致力于为自闭症（孤独症）、多动症、语言发育落后、感觉统合失调、听力障碍、智力落后、发育迟缓、轻度脑瘫、注意力不集中等等0-12岁等特殊儿童提供实施综合测评和康复训练，地址位于苏州市昆山市玉山镇中华园路850号四季商城3楼031室
儿童语言能力的发展，离不开感知觉的发展，只有在丰富感知觉材料的基础上，儿童才能理解语言的含义，才能正确使用语言表达，而认知是理解的基础
要想提高孩子的理解能力，那么我们首先提高孩子的认知能力，孤独症儿童在认知方面有很多的障碍，但是他们不是没救的，经过干预训练，他们的认知能力是会有较大的突破的，因为该类儿童有极强的可塑性，只要教的方法得到，他们就会有很好的发展的。
一．认知具备的条件：
1.孩子有一定的视觉注视基础，孩子能听指令看人，会听指令看固定的物品；
2.孩子有视觉寻视的能力，会水平，垂直方向，环向方向追视物品（这个是从多个物品中指认必备的条件）
3.孩子有一定的配合意识；
4.孩子有一定的理解能力，能理解“看”、“指”、“拿”等一些动作指令；
5.孩子有一定的语言表达能力，当然对于无语言的孩子前期也需要认知训练，老师会结合一些相应的实物或卡片，但训练时占的比例不大，前期语言基础开发为主，孩子有简单的语言之后，认知就作为训练的重点。
注意事项：
1.认知必须从实物开始教起；（由具体-----半具体-------抽象这个过程要遵循）
2.认知要建立在生活的基础上，要在生活中教，在生活中强化应用，这样才能有助于孩子容易记住；
3.每次教的物品不宜过多;
昆山市瑷特生儿童特教中心，联系人：毛老师
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