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[教育]昆山语言发育迟缓专业中心 自闭症语言训练中心  宝宝语言训练机构 [复制链接]

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楼主  发表于: 2021-01-13 , 来自:江苏省0==

                                                                                        感觉统合失常的表现

1、身体运动协调障碍

指身体运动的协调能力,这方面存在问题,会导致运动障碍。儿童早期会表现穿脱衣裤,扣钮扣,拉链,系鞋带动作缓慢及笨拙;运动协调不佳;吃饭时常掉饭粒;由于控制小肌肉及手眼协调的肌肉发育欠佳,影响舌头及唇部肌肉、呼吸和声带的运动,会造成发音及语言表达能力不佳。

2、结构和空间知觉障碍

可表现为不同形式,主要涉及视知觉问题,一方面可能与躯体感觉过程有关,另一方面与右脑半球的功能有关。这类障碍在儿童可表现为对空间距离知觉不准确,左右分辨不清,易迷失方向。

3、视觉的不平顺

视觉的跳动原本是婴幼儿的自然现象,人的视觉天生是不稳定的,所以对于婴幼儿来说,跳动的物体比静止的东西更容易引起他的注意。随着年龄的增长,视觉也逐渐地稳定,便能做左右或上下的移动,这也是阅读的开始。儿童若视觉不稳定,便无法做平顺移动,所以看书会跳字、跳行,严重的无法进行阅读,做功课眼睛也容易疲劳,造成学能力的不足。

值得注意的是,过早的使用电子产品,接触视频等不仅是对视觉上的发育造成危害,同时也阻碍其他感官的发展。4、前庭平衡功能障碍

人的翻、爬、坐、站、跑的学与前庭功能关系密切。前庭功能影响了身体和周围环境协调,失常的儿童会表现为喜欢旋转或绕圈子跑、手脚笨拙、容易跌倒、常碰撞桌椅;爬上爬下、不安地乱动;组织力不佳,经常弄乱东西,不喜欢整理自己的环境。

【服务对象】0-14岁孩子发育迟缓、语言发育迟缓、语言沟通障碍、社会交往障碍、感统失调、注意力缺失、不集中等儿童及其家长。

训练课程体系:

1、语言训练课程:模仿技能的教学、强化自然的发声行为、提要求技能的训练、命名技能的训练、仿说技能的训练、交互式语言技能的训练、接受性语言技能的教学、视觉感知能力和样本配对技能的训练、辅助沟通系统、识字/阅读技能的训练。

2、认知能力训练:注意力(视觉注意力、听觉注意力)、感知觉能力(时间知觉、空间知觉、方位知觉)、记忆力(短期记忆、长期记忆)、思维力(发散思维、描述思维、分类思维、比较思维、顺序思维、因果思维、类比思维)、情绪能力(情绪理解能力、情绪表达能力、情绪控制能力)、认知灵活性(对知识形成深层次的理解、灵活解决各种问题)。

3、专注力课程:适合4-14岁孩子,通过训练延长孩子专注力时间,改善听课质量减少视觉跳漏,延长记忆时间提高视听能力,让学事半功倍增强信心,有效提高学效率。

4、感统课程:根据近5000个案例的专业经验,根据儿童个人能力等实际情况安排具体课程供大家选择。感统训练可以提供给儿童感觉信息,帮助儿童提高注意力、学力、语言系统、大运动、精细动作、人际关系与自信心七大能力。

5、个训课程:由于特殊儿童在认知理解,社会性及专注力方面的发展困难,一对一的课程是儿童发展进步的必须教学模式。在ABA的原理下将DTT的手法灵活运用,着力解决儿童认知,理解与语言的发展。个训课程的重点表现在:根据每个孩子的具体能力、针对每个儿童不同阶段的不同需求、根据科学的PEP--3评估来制定合理的教学计划,由老师一对一实施完成,加强儿童的个人基本知识和能力(配合、注意力、模仿、语言、认知等),为融入集体环境奠定基础。

6、小组集体课:集体课程包含认知、生活自理、精细动作、注意力训练、音乐、美术、玩具课等,以团体授课方式进行,同伴介入为辅助,达到泛化个别训练项目,提高儿童各方面能力,增强人际关系交往能力。高度泛化儿童各方面能力,并会以组织户外生活能力训练,多种方式穿插。5、听觉语言障碍

人类的听觉神经形成比较早,但成熟却比较晚。由于儿童早年的听觉较弱,因此,环境嘈杂声音太多、父母经常发脾气或责骂儿童,都会造成儿童在听觉上形成一层自我的保护膜,养成拒绝听别人讲话的惯。在儿童长大后,就会表现听力不佳,不知如何与人沟通,还会表现语言发展迟缓,语言表达能力不佳。

6、触觉防御障碍

近来有很多研究都证实它与不安、活动过多有关。当对这类儿童进行触知觉检查时,儿童常表现出过分防御、躯体和情绪反应过度。

作为家长,我们需要多多关注孩子的成长,面对孩子出现感统失调的表现也不必过于忧虑,要正确、全面、科学地认识感统失调,在日常生活中多陪伴孩子,积极与孩子沟通,游戏、运动,陪孩子度过美好的童年。

联系人:赵老师

联系方式:18361961770(微信同步) 15162319712

地址:昆山市花桥镇绿地大道255弄1号楼203-204室

[ 此帖被启智星特教在2023-07-20 13:50重新编辑 ]
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