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楼主 发表于: 2021-01-25
, 来自:江苏省0==
为什么家长喊破喉咙、费尽力气，孩子就是坐不住？孩子坐不住，不仅会影响个人学，还可能扰乱课堂秩序，这会给自闭症孩子融入课堂以及老师日常教学管理工作带来巨大压力。因此，不少自闭症孩子家长及老师，认为安坐是小朋友上幼儿园或普校的必备能力之一，今天我们来讲讲如何帮助自闭症小朋友学会安坐给小朋友一个主动坐下的理由安坐在日常生活中来是一项很重要的能力，我们带着小朋友出门吃饭，上学、坐高铁时，都需要他们能在座位上乖乖坐好。很多父母也会很注意孩子的安坐教学，会经常对孩子发出指令“坐好”或“坐下来”。 实际上，我们没有必要专门将安坐单拎出来作为一个单独的教学目标，可以将其融入其他项目中，给孩子一个坐下来的理由，例如，坐下来玩小汽车，坐下来看卡片，读绘本等等。如果小朋友年龄尚小还不具备坐在桌前的能力，我们可以先尝试先陪他坐在地板上玩耍，然后逐渐培养起小朋友在桌前安坐的能力。在设置安坐时长目标时，我们也不必和同龄小朋友做对比，最好根据小朋友自身的能力情况来设置，在小朋友能接受的情况下，逐渐延长时长。在刚开始培养小朋友在桌前安坐时，我们可以事先在桌面上摆上小朋友喜欢的玩具，吸引小朋友的注意力，他一坐下来，我们就立刻给他玩具，陪他玩，把坐椅子这件事和小朋友很喜欢的玩具或游戏进行配对。如果小朋友坐下来一两秒，就想要拿着玩具离开，我们也不必要强行阻拦，不能让孩子对安坐产生厌恶。我们可以通过呈现更多种类的玩具或示范更有创意的玩法的方式，吸引孩子留在桌面上，从而延长孩子坐在桌面的时长。如果小朋友提前想离开，那他就不可以继续玩玩具了。如果小朋友在延长安坐时间时，家长观察到小朋友的一些行为先兆或是马上会出现着急想要离开的情绪问题时，我们可以教小朋友用替代沟通方式，正确提要求表达想要离开桌面。现阶段还没有语言能力的小朋友，我们可以教小朋友用手指指，对于会说话的小朋友，我们可以教他们语言表达“去走走”或“去找玩具”。等待小朋友做出目标行为后，我们就立刻允许他离开。联系人：毛老师，，，电话：15371455662 19951156509 15306268207 公交：2 ,3,6,11,27,29,52,124,205,210A,410,416,132地址：苏州市昆山市玉山镇中华园路850号四季商城3楼031室，，，微信：hn1163803572  
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