特殊孩子能上幼儿园吗？进入普通的班级能不能融入？能不能获得老师、同学等相关方面合适的支持和帮助？这些都是上幼儿园前家长们关心的问题。
其实，要想成功融入同龄人的群体，适应集体环境，规则意识和社交技巧是必须具备的。而这些技能技巧进步的前提是注意力、认知理解、语言、行为能力的发展。所以关键还是在于各领域基本能力的训练。
那么我们该如何调整呢，分以下几个领域：
身体动作与健康领域：
这个领域涵盖粗大运动和感统训练：指的是灵活掌握身体自主行动，奠定日后的健康生活模式。主要训练的能力：觉察与模仿、协调与控制、组合与创造
学内容包含：身体动作、精细运动、器具操作、健康行动
认知理解：
认知：收集外界信息，并进行逻辑思维处理，解决实际问题的过程主要训练的能力：收集信息，分析/梳理信息并解决问题学内容包含：生活环境中的事物、形象、自然现象和文化产物。当然也包括简单的点数、数理逻辑和区辨能力等
语言能力：
社会沟通的基础能力和工具
主要训练的能力：发音、理解与表达学内容包含：肢体语言、口语、图像符号和简单文字
情绪领域：
情绪是指的是个体解读内外刺激而产生的生理与心理的整体反应。主要训练的能力：觉察与辨识、表达、理解及调节，不良情绪的控制等学内容包含：自己、他人、环境、规则意识
社交领域：
社会是人际互动交织而成的脉络，个体透过实际参与的行动，建构社会中的规范和价值体系。主要训练的能力：探索与觉察、协商与调整、爱护与尊重学能容包含：自己、人与人、人与环境
通过一系列的训练，孩子基本上会表现出：
能稳定安坐
和人有目光接触
在集体有规则意识，能听指令
懂得轮流排队
对金钱、数字有最基础的概念，掌握基本的社会生活技能
可以体会游戏带来的乐趣
有一定自我监控的能力
能简单诉说自己的情绪，某些能力强些的孩子可以疏导自己的情绪
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