不愿眼神接触
对说话及声音反应欠奉
无意模仿别人说话
在理解及表达上，比同龄的儿童发展为差，例如不明白问题、不能按指示行动等
语言发展「里程碑」
随着年龄增长，儿童语言能力亦渐高。以下为简单参考指标：
1岁半或以上：能掌握10个或以上的单字或词语2岁半或以上：懂得使用双词句3岁或以上：能组织简单句子，懂得适量形容词4岁或以上：咬字清晰如发现明显差距，家长应尽快寻求医生为子女作详细评估如大脑发展、智力、听力、视觉等。言语治疗师则可评估儿童的语言能力，再作合适治疗和跟进。 精细训练一．什么是精细运动？所谓精细运动 就是手的抓握，手眼协调能力。是个体主要凭借手以及手指等部位的小肌肉或小肌群的运动，在感知觉、注意等心理活动的配合下完成特定任务的能力。手部精细运动能力精细运动能力是日常生活活动的基础，也是评价神经系统发育成熟度的一个重要指标。中国古话说的“心灵手巧”就是这个意思。二．课程内容 通过夹物训练、穿珠子训练、捏橡皮泥训练、撕扯搓揉训练、插孔训练、涂色、剪纸、折纸、画线、画圆形和弧形训练、学写汉字的训练等方式，促进孩子的手部发展，加强孩子手部小肌肉群的控制能力。三．课程方式一对一、一对二小组协作等方式四、上课时间周一到周五，周六或者周末，每节课50分钟，可以提前沟通预约时间。
拼图训练对低功闭娃至少有这样几方面的帮助：第一、训练形象思维和逻辑思维能力玩拼图的过程能让孩子感知到，一个整体是由许多局部组成，把许多个局部组合在一起，就变成一个大的整体。这就是最基本的形象思维和逻辑思维的启蒙。第二、进行分类、顺序及秩序的训练玩拼图最简便有效的方法就是，把相同色块的若干小拼图先拼接起来，然后再把各个部分沿边缘拼接成一个大的整体。这个过程就是对孩子进行分类、顺序以及秩序的训练。第三、训练孩子的观察分析能力孩子玩拼图需要安坐下来，安静地观察、判断、对比、拼接。这个过程需要孩子耐心及专注，同时还对于他们辨别颜色和图形，逐步理解色彩的深浅、线条的曲直、图形的形状等各种概念有不小帮助。 联系人：赵老师联系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花桥镇绿地大道255弄1号楼203-204室
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