如何操作零错误教学法？ 一套完整的零错误教学流程为：试探—指令（“0”秒延迟辅助）—指令（“2”秒延迟辅助）—转换已掌握能力（“2”秒延迟辅助）—指令（“2”秒延迟辅助）。
1
试探
发布一个指令，比如拿着一个苹果问孩子“这是什么？”孩子不会才教。
2
指令
孩子不认识，那么再重新发布指令“这是什么？”，在孩子回答之前马上说“苹果”，孩子跟着家长说”苹果“，家长对其进行少许强化（语言鼓励）。
3
指令
指着苹果问孩子“这是什么？”，延迟两秒给予语言辅助“苹果”，孩子跟着家长说“苹果”，家长对其进行最大强化（给零食或玩具）。每次只给孩子一个选项、一个物品、一个动作指令，他就不可能出错。当然，到这里还没有结束。
4
转换已掌握能力
接下来家长再次提问：”这是什么？“这期间孩子能准确说出“苹果”，那么我们可以换个孩子已掌握的简单内容进行“干扰”一下。当然，如果孩子回答错误，那么此时家长应立即纠正错误“不对”，结束当前回合，回到第二步重新发布指令。
5
指令
如果上一步孩子回答正确，经过前一步的“干扰”过后，家长再次试探提问“这是什么？，孩子能准确回答“苹果”，证明孩子已经掌握这个内容，家长对其进行最大强化。
启智星特教中心开设的课程有
1. 语言认知理解课
2. 感觉统合训练
3. 小组融合课
4. 精细训练
5. 游戏课
6. 半日制课程
7.游戏小组课
联系人：赵老师联系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花桥镇绿地大道255弄1号楼203-204室 父母可以如何协助孩子训练视知觉呢？
01
拍气球父母可以准备一颗大小适中的气球给孩子，不要去限制孩子应该要怎么＂玩＂这颗气球，尽可能的让孩子自由发挥，唯一的规定是气球不可以掉在地板上。因此，在拍气球的过程中，孩子的目光必须紧紧追随着气球，这样才能始气球不会落地，而因为在这过程中，孩子必须专注才能紧跟着气球跑，无形之中孩子的专注力也能提升。
一开始若是孩子还不太熟悉拍气球这个游戏，父母可以先准备较大的气球，待孩子熟悉且也能把气球拍的很熟练后，就可以换上较小的气球，并且划分区域，规定孩子不弄超出这个区域，一点一滴的提升孩子的视知觉能力。
02
阅读时使用尺或色纸协助常有许多父母很是困恼孩子在阅读是总是不断地跳行，想改善这样的情况，首先，父母可以寻找字体较大且文字较少的书籍，如：绘本或是学龄前的故事书等等，并在孩子阅读时，拿一把尺或遮住非阅读中的文字，让孩子一行一行的慢慢看，慢慢地提升孩子的视知觉能力。03
拼图在拼图的过程中，孩子必须知道那一块拼图要拚在什么地方，这个过程中考验着孩子的视觉记忆力、视觉空间、视觉辨识等等的能力，对于视知觉能力较差的孩子，父母可以先从较为简单的拼图开始，并适当的引导孩子这些拼图要拼在哪个地方。
[ 此帖被启智星特教在2023-07-21 13:56重新编辑 ]
