训练什么项目可以改善注意力感统训练不是训练某一单一项目来训练到注意力，而是长期的功能基础训练，改善前庭、本体、触觉、视听觉与脑神经功能，当这些功能成熟，内部机制能有效处理外部环境刺激，这些平时的情绪，受挫感，注意力，自尊，自信，思维……都不是难事。训练感统应放在促脑功能成熟以及神经可塑性去做，不要抱什么项目训练来提升注意力。 感觉统合训练 一、什么是感觉统合？ 感觉统合是感觉的输入、加工和反应输出的过程。运用眼睛、耳朵、皮肤等器官接受外界的感觉刺激，然后通过大脑和整个神经系统对刺激信号进行分析，最后根据分析结果对感觉刺激做出反应的过程就是感觉统合。二、感统失调的表现一般的孩子感统失调30%左右，特殊儿童特别是自闭症的孩子感统失调达到90%。感统失调会让孩子学习方面出现坐不住、易分心、好动、注意力不集中，抄写阅读跳行漏字等；性格上有的孩子表现胆小、敏感、爱哭闹；生活上有的孩子出现容易跌倒、身体软、力量不足、害怕各种声响或者被碰触，自理能力差、入睡困难以及口齿不清或者语言发育迟缓等。这些都深深的影响孩子的生活和学习，家长越早引起重视，训练效果就越好！三、招生对象：2-12岁感统失调的孩子四、课程特色：专业评估，找出根源问题，逐一击破，针对性解决，分阶段设置训练课程，利用多感官训练工具，对敏感性、迟钝型、混合型等不同类型的前庭平衡觉失调分别进行服务训练；通过各种感统工具和游戏设置相结合的方法，训练孩子的触觉、本体觉等，逐渐改善孩子感统失调的情况。五、上课时间：周一到周五，周六或者周末，每节课50分钟，可以提前沟通预约时间。 感统失调往往会出现以下表现： 1、对于触觉、运动、视觉和听觉信息反应敏感或迟钝。 2、过于活跃或过于安静。 3、容易分心，注意力不集中。 4、说话迟，运动技能不佳，学习成绩落后。 5、肢体协调有问题，显得笨手笨脚。 6、对身体的感知觉不佳。 7、难以掌握新的任务，拿到不熟悉的玩具不知道怎么玩。 8、不会做需要两只手同时操作的事情。 9、大多数时候都混乱无序。 10、转换活动或场景有困难。 11、社交技能幼稚。 12、冲动，缺乏自控。 13、一旦兴奋起来就难以平静。联系人：赵老师联系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花桥镇绿地大道255弄1号楼203-204室
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