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楼主 发表于: 2021-08-19
, 来自:江苏省0==
昆山市瑷特生儿童特教中心/昆山亨那语言训练中心 长期招收：1.自闭症、孤独症（有刻板行为，对周边事务没有反应）2.语言发育迟缓（两三岁以上还没有或少有语言能力）3.轻度智障（无法理解常规的信息）4.轻度脑瘫（四肢僵硬，不能完成精细化动作）5.感统失调（平衡感差，本体没有正常力量）6.注意力差（乱跑动，不能专注学习及生活）7.社交障碍（不愿融入集体，惧怕与陌生同伴交流）等2—13周岁发育迟缓等特殊孩子，科学的个性化1对1课程，专业的师资团队和丰富多样的教学环境为孩子提供针对性的康复训练，让每一个孩子在爱的陪伴下进步成长！全日制班：周一至周六，8：30—18：00微信/手机号：15371455662（朱老师）微信/手机号：15306268207（王老师）校区一：苏州市昆山市中华园路850号四季华城（四季商城）3楼031室【昆山市瑷特生儿童康复中心】校区二：苏州市昆山市长江南路666号利得国际1402室【昆山市亨那语言训练中心】在发展心理学上指出，3-6岁的儿童是语言尤其是口头语言开始学习的关键期，而一般正常3岁的孩子基本上能掌握母语的全部发音，词汇量增加到一千个左右，而且还可以根 身边熟悉的事物来区分不同的名称，可能某些词义与我们成人不同，但是基本也能够理解。如果根据一些语言测评，结论为：语言发育迟缓，一般需要认知几个方面的问题： 1，孩子语言发育迟缓必定会影响他的语言认知，他们不能理解社会和家庭生活当中会话规则，也不能分清自己与周边其他小朋友的区别，没有认知，就一定会牵扯到语言表达的能力，导致不会说，或者不能够开口说话 2，如果排除自闭症，单纯的只是语言功能不达标的话，多数是孩子构音器官疾病，比如中枢神经系统，因为包含语言中枢神经发育缓慢等问题，一般是在胎儿期发育引起，或者后天在生活当中形成的 3，如果是先天的话，必定会影响后天发育，如果是因为后天在生活当中引起的，比如过于包办喂养，有的家长不用孩子开口就知道他需要什么，没有发出语言的机会，还有现在电子产品的影响，2-3岁的孩子长期盯看手机或者平板一两个小时为一个单位的可以跟其他人没有任何交流，而沉浸在“不用发声”的世界里，导致错过语言构成的最好时机 4，不管先天还是后天，都一定要引起重视，没有什么“贵人语迟，孩子说话就是晚”这种愚念，迟早的带孩子去权威康复中心去语言专向训练，加强对孩子认知的培训，帮孩子把错过的语言都找回来
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