那在家怎么给孩子本体训练呢？以下活动供参考：1.俯卧地垫/大笼球，引导孩童抬头2.双手撑地的活动3.小龄儿童的抛接球活动4.帮助倒垃圾，拖地，擦桌子等出力的家务活动5.增加身体负重如背有重量的书包，重量背心，提重物等6.模仿各种动物在地上爬的活动，如大象，螃蟹等7.分两组人各抓绳子两端进行拔河比赛8.手撑两凳子间，脚夹物品放框内9.玩萝卜蹲的游戏10.小牛推出11.大或者踢沙包12.举起重物仍出去13.打枕头仗14.跳障碍物15.上下楼梯16.趴地上腿不动，通过双手往前爬17.骑三轮车18.手扶墙挺身19.身体爬过弹力布20.跳绳21.匍匐前进22.儿童俯卧撑23.仰卧起坐24.卷寿司25.砸豆袋26.躺弹力布27.关节深压28.大笼球挤压29.抱紧紧30.口腔深压按摩或工具使用 【感觉统合】—感觉统合是一切学习的基础 所谓感觉统合，就是机体在环境内有效利用自己的感官，从环境中获得不同感觉通路的信息（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等），输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力。籍着这种持续不断的感觉统合过程，大脑的分工愈来愈精细，功能愈来愈好，个人的学习能力和适应能力也就愈来愈强。
儿童的感觉统合功能是在发展的过程中，从单纯的各种感觉发展到初级的感觉统合即身体双侧的协调、手眼协调、注意力、情绪的稳定及从事目的性活动，进一步发展到高级的感觉统合，即注意力集中、组织能力强，自我控制、学习能力、概括和推理能力不断发展等。感觉统合能力是大脑本身所具备的功能，但这种功能的发展，还需要依靠环境的刺激和要求激发。多数儿童的感觉统合能力在游戏、运动和闲暇活动过程中发展起来。3噢噢噢噢感觉统合失调 感觉统合不良和失调主要表现
①容易分心；
②活动水平过高或过低；
③冲动，不易使自己平静；
④自我概念差，易出现行为问题；
⑤对感觉的刺激反应低下或过度；
⑥社会交往能力不佳，情绪不稳定 ；
⑦动作笨拙，粗心；
⑧肌张力不足，姿势不佳；
⑨注意转移困难 ；
⑩言语、语言发展迟缓 。
招生对象：
2-12岁感统失调的孩子
课程特色：专业评估，找出根源问题，逐一击破，针对性解决，分阶段设置训练课程，利用多感官训练工具，对敏感性、迟钝型、混合型等不同类型的前 庭 平衡觉失调分别进行服务训练；通过各种感统工具和游戏设置相结合的方法，训练孩子的触觉、本体觉等，逐渐改善孩子感统失调的情况。
上课时间：周一到周五，周六或者周末，每节课50分钟，可以提前沟通预约时间。
联系方式：咨询电话：18361961770 （微信同步） 联系人：赵老师
地址：昆山市花桥镇绿地大道255弄1号楼203-204室 感动训练一般目标
1.提供给儿童感觉信息，帮助开发中枢神经系统；
2.帮助儿童抑制和/或调节感觉信息；
3.帮助儿童对感觉刺激作出比较有结构的反应 ：如组织能力、学习能力、集中注意的能力。
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