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楼主 发表于: 2021-09-27
, 来自:江苏省0==
1抓住孩子的互动意图，及时回应 首先，要给各位星家长们一个建议：一定不要因为孩子起初没有互动意图，就放弃与孩子互动。 即使孩子没有任何回应，家长也要尝试从多方面去开启孩子互动的通道。比如，可以当着孩子的面假装要把他喜欢的玩具扔掉或者在孩子面前吃他平时最喜欢的零食，这样就可以激发孩子的社交互动。尽管孩子只是看向你，给了一个眼神的回应，也要及时去回应孩子，抓住互动的机会。 2引导孩子主动互动 家长们可以围绕一些关键词或关键句式，如“这是什么”、“谁的”、“在哪里”等设计场景，给孩子制造一些小麻烦，引导孩子主动互动。 例如，孩子想吃桌上的饼干，家长不要立刻拿给孩子，可以自然地询问：“这是谁的？”如果孩子语言能力弱，不能正确回应，也不必强求，可以向孩子示范说：“这是妈妈的。” 在这个过程中，最重要的是让孩子明白必须先和别人互动才能得到想要的东西。长期坚持，不仅可以提升孩子的互动动机，也可以带动孩子语言能力的提高。 3成为一个有效的玩伴 亲子游戏是让孩子有社交互动的方式之一。家长可以跟随孩子的兴趣，设计互动游戏，如孩子喜欢感官类游戏，就和孩子一起玩飞高高、荡秋千等；若孩子喜欢追逐游戏，就和孩子玩老鹰抓小鸡等。 家长可以在游戏的过程中把肢体动作、表情弄得夸张一点，以此吸引孩子的注意力。其次，家长要注意在亲子游戏时，要暂时放下教学目标，将游戏体验放在第一位，这样才能让孩子感受到亲子游戏的乐趣，从而调动互动的动机。
昆山市瑷特生儿童特教中心，是一家非营利性社会服务组织机构，针对自闭症[孤独症]儿童开展的专业的康复训练机构，行政所属管理单位是昆山市民政局，业务主管单位是昆山市残疾人联合会。机构致力于为自闭症（孤独症）、多动症、语言发育落后、感觉统合失调、听力障碍、智力落后、发育迟缓、轻度脑瘫、注意力不集中等等0-12岁等特殊儿童提供实施综合测评和康复训练
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