昆山市瑷特生儿童特教中心，是一家非营利性社会服务组织机构，针对自闭症[孤独症]儿童开展的专业的康复训练机构，行政所属管理单位是昆山市民政局，业务主管单位是昆山市残疾人联合会。机构致力于为自闭症（孤独症）、多动症、语言发育落后、感觉统合失调、听力障碍、智力落后、发育迟缓、轻度脑瘫、注意力不集中等等0-12岁等特殊儿童提供实施综合测评和康复训练
全日制班：周一至周六，8：30—18：00
微信/手机号：15371455662（朱老师）
微信/手机号：15306268207（王老师）
校区一：苏州市昆山市中华园路850号四季华城（四季商城）3楼031室【昆山市瑷特生儿童康复中心】
校区二：苏州市昆山市长江南路666号利得国际1402室【昆山市亨那语言训练中心】
社交能力包含社交认知能力、社交沟通能力和社交控制能力，是人在这个社会生存和发展中必备的能力。而社交障碍又是自闭症儿童的核心症状之一，具体表现在：孩子不能恰当地利用语言、表情及动作表达自己的想法，以至于不能很好地与同龄伙伴进行沟通交流和互动，这也就意味着孩子无法与外界进行正常的沟通交往，孩子出现社交孤立、抑郁、学业困难等严重问题。对此家长们也很着急，但是自闭症儿童在人际交往中属于被动型，需要他人主动去关注和引导才有可能建立起交流，所以问题来了，家长们要怎么做才能让星孩主动与别人建立联系，引发他们主动交往的动机呢？著名教育学家陶行知先生指出：“让孩子在玩中学，学中玩，充分体验参与活动的乐趣。”著名教育家列斯加夫特也曾对游戏、孩子、学习之间做过完美诠释—— “我们应该利用游戏，为了教会儿童掌握自己动作的本领。“ 游戏疗法是一种更贴近儿童本性的治疗方法，除了能够提高儿童的社交能力，还能够提高儿童注意力、动作能力、模仿能力以及沟通能力。以下我们列举了几款家庭游戏，在家也可以随时随地帮孩子进行社交训练：适合星孩的家庭社交小游戏01角色扮演可以让孩子扮演一名售货员，家长是顾客，对话交流多用“你好、谢谢、不客气、再见”等日常用语。也可以让孩子扮演家庭的角色，比如假装给娃娃洗澡，引导孩子要洗娃娃的身体、洗脸、脚和头发，洗头可以加洗发水，洗澡之后要擦干等。还可以是邀请娃娃一起“吃饭”，在餐桌上摆好“食物”，让孩子使用筷子夹“菜”，用勺子喝”汤“。角色扮演创造性地模仿现实生活以及人际关系的再现，让星孩逐步从角色游戏走向真正的社交。02躲猫猫躲猫猫这类具有肢体接触和追逐的游戏，能够激发孩子的社交欲望。可能一开始孩子不会玩躲猫猫，家长可以帮助孩子躲到窗帘下，然后夸奖“哇，这样就是躲起来了哦！”如此反复多次帮助孩子藏起来，等到孩子学会了自己藏起来，家长还要帮助孩子解决哪里可以藏的问题，比如挡住身体部位的地方可以藏（窗帘、衣柜、沙发），学会藏在不同地方。03拼图游戏拼图游戏可以是家长和孩子轮流拼图，也可以是玩隐藏拼图。隐藏拼图游戏中，家长故意拿走几块拼板，等孩子拼完后发现少了，家长要提示孩子“拼好了”，让孩子建立起完成与没完成的概念。 04喂小猪自闭症儿童缺乏互动性，轮流等待的时间较短，轮流规则意识较弱，不能按照社会规则行事，通过游戏可以让孩子学会等待轮流。比如，家长和孩子一起玩喂小猪的游戏，家长可以说“宝宝在玩什么呀？那我们轮流玩好不好？”孩子同意后可以说“好，那现在轮到我了”，玩之后可以说"妈妈喂好了，现在轮到谁了？“，一边说一边用手轻拍孩子，提示轮到他了。作为孩子学习的伙伴，家长还可以带孩子到公园，和孩子按顺序排队和等候玩滑滑梯，也可以是爸爸妈妈和孩子一起玩接球游戏、玩跳房子、跳皮筋等游戏，游戏期间指示孩子要按照顺序进行，让孩子理解并遵守规则。
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