第一、不少闭娃自控力弱，注意力不集中。默读和浏览很容易分心。而朗读是一个动口、动眼、动脑的完整闭合过程。经常大声朗读，会使孩子的思维器官和感觉器官高度协同，可以帮助他们提高注意力和有效的思维时间。 第二、程度不高的闭娃，他们的思维主要是形象思维。这样的思维结构和特点，决定了他们学习的方法不是依靠分析判断，而是依赖直接体验。大声朗读就是直接体验语言文字的最基本方法。 反复的大声朗读，使声音进入大脑后逐渐产生形象感和画面感，促使孩子慢慢学会运用声音的高低起伏，节奏的快慢以及音调的变化来表达文字里喜怒哀乐等各种情绪，从而加深孩子对于故事的理解。所以，古话说“书读百遍其义自见”、“故书不厌百回读”是有道理的。 有一种说法叫：朗读能力就是阅读能力！我非常认可这个观点。的确，孩子在长期反复的朗读过程中，会逐步体会到文字的内涵，孩子的分析、判断、理解能力会不知不觉地形成和提高。
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