自我刺激行为，是自闭症患者在高度繁杂的感官环境中，或者内心感到过于焦虑时出现的一些行为。根据天宝•葛兰汀在“自闭症文摘”发表的文章，自我刺激行为包括摇摆、旋转、来回踱步、不断重复某个单词或不停晃动手臂等。自我刺激行为并不是患有自闭谱系患者所独有，只是在自闭症谱系患者做起来更明显，更容易吸引别人的注意力。
一般人在自我调节的时候，会选择社会可以接受的方式，比较隐蔽、自然地进行。而患有自闭症的人士就不一样了，他们自我调节起来通常幅度大，频率高，再加上本来就不发达的“社交触角”，才会出现这么多“怪异”行为。
其实，我们所谓的“正常人”也经常需要自觉或不自觉地调整自己,自闭症谱系患者在这方面面临的挑战更大。试想施工工地的噪音已经让您心烦气躁，可是对于自闭症患者来说，这音量可是放大了三倍或者五倍。我们能做的是多份理解、用心观察、寻找同等功能的行为、争取取而代之.
昆山市瑷特生儿童特教中心 长期招收：
1.自闭症、孤独症（有刻板行为，对周边事务没有反应）
2.语言发育迟缓（两三岁以上还没有或少有语言能力）
3.轻度智障（无法理解常规的信息）
4.轻度脑瘫（四肢僵硬，不能完成精细化动作）
5.感统失调（平衡感差，本体没有正常力量）
6.注意力差（乱跑动，不能专注学习及生活）
7.社交障碍（不愿融入集体，惧怕与陌生同伴交流）
8.口肌课（专业训练口腔肌肉群，口齿不清，咬颌困难）
年龄：2-13岁
机构引用ABA专业行为干预教学模式和多项互动融合式教学，逐步让孩子提升认知理解的同时，掌握全面开发所需要的智能和体能能力，
使用PEP-3专业孤儿症儿童能力测试系统，全面检测孩子们的各项发育发展能力，更有针对性的进行有效教学，辅助孩子全面成长，顺利融入生活及进入普样学习。
上课时间段：周一至周六 8：30—18：00
微信/手机号：15371455662（朱老师）
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