ASD 的治疗与预后虽然 ASD 有神经生理学基础，但是目前主要的治疗方式是通过用教育和行为干预，药物治疗仅作为辅助手段
。一、行为干预父母参与患儿的干预治疗，在指导下与患儿互动，可以对儿童的社会行为和沟通产生直接影响。早期父母干预治疗主要包括以下方法：发展性个体差异关系模型 (DIR)、早期社交互动 (ESI) 、早期介入丹佛模型 (ESDM) 、共同注意、象征性游戏、参与和情绪行为调节疗法 (JASPER)、学龄前孤独症沟通试验 (PACT)等 。 这些训练强调教父母和其他监护人共同参与，避免过于直接，并创造机会共享和平衡孩子的注意力以使孩子逐渐地更加积极主动。自然行为发展干预 (NDBI) 也是治疗方式的一种，这种治疗最著名的形式是应用行为分析 (ABA)，ABA 有很多种版本。自然行为发展干预包括以下干预方法：早期成就（Early Achievements）、强化情景教学 (EMT)、早期介入丹佛模式 (ESDM) 等。 行为与社交治疗有助于患者改善社交技能，更好地融入社会。对于学龄儿童和青少年，最常见的行为干预是社会技能小组。但对于成年人的行为治疗的研究较少，除了焦虑与抑郁方面。这方面需要更多的研究，包括成年 ASD 患者的愤怒管理、自我倡导和肥胖等医疗问题。此外，如何提高成年 ASD 患者的就业能力也是值得关注的，应帮助患者尽快进入社会就业，而不是在特殊的工作室里。二、药物干预ASD 的药物治疗目前仅对于 ASD 的共病或行为，无法治疗 ASD 本身。 利培酮和阿立哌唑可以改善 ASD 患者的易激惹/激越症状，包括攻击行为、自伤行为和其他破坏性行为，对大部分患者都有效。这两种药物都含有多巴胺受体或 5-HT 受体拮抗剂或部分阻滞剂，属于非典型抗精神病药。但不是所有类似的药物都对自闭症有帮助。一些用于治疗注意缺陷多动障碍（ADHD）的药物，如哌甲酯、托莫西汀、胍法辛对共病 ADHD 的 ASD 患者的多动症状有效。与仅患 ADHD 的患者相比，ASD 共病 ADHD的患者用药后的效果相对较弱，而副作用较明显。因此这些药仅用于治疗 ASD 共病 ADHD 的患者。一些医生也会处方一些无临床证据的疗法，包括被称之为生物医学或整体治疗的疗法，其中一些有较大风险，比如螯合剂和高压氧舱，在治疗中应该避免此类方法。临床医生应采用有循证医学证据的疗法， 同时避免患者及家属受到其他疗法的干扰，耽误患者的治疗。
感觉统合训练一、什么是感觉统合？ 感觉统合是感觉的输入、加工和反应输出的过程。运用眼睛、耳朵、皮肤等器官接受外界的感觉刺激，然后通过大脑和整个神经系统对刺激信号进行分析，最后根据分析结果对感觉刺激做出反应的过程就是感觉统合。二、感统失调的表现一般的孩子感统失调30%左右，特殊儿童特别是自闭症的孩子感统失调达到90%。感统失调会让孩子学习方面出现坐不住、易分心、好动、注意力不集中，抄写阅读跳行漏字等；性格上有的孩子表现胆小、敏感、爱哭闹；生活上有的孩子出现容易跌倒、身体软、力量不足、害怕各种声响或者被碰触，自理能力差、入睡困难以及口齿不清或者语言发育迟缓等。这些都深深的影响孩子的生活和学习，家长越早引起重视，训练效果就越好！三、招生对象：2-12岁感统失调的孩子四、课程特色：专业评估，找出根源问题，逐一击破，针对性解决，分阶段设置训练课程，利用多感官训练工具，对敏感性、迟钝型、混合型等不同类型的前庭平衡觉失调分别进行服务训练；通过各种感统工具和游戏设置相结合的方法，训练孩子的触觉、本体觉等，逐渐改善孩子感统失调的情况。五、上课时间：周一到周五，周六或者周末，每节课50分钟，可以提前沟通预约时间。
联系人：赵老师联系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花桥镇绿地大道255弄1号楼203-204室
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