命名训练Tact Training1.选择活动。学生在每次干预前选择自己想要进行的活动，例如在桌子上看绘本、玩积木、绘画，或者在自由活动区的地板上玩玩具等其他游戏。需要注意的是，学生在干预前至少一小时不参加这些活动。2.教师发布活动指令。例如“我们来画画”或者“到玩积木的时间了”。3.学生进行活动，教师观察并记录学生的重复言语行为、提要求和独立命名行为，也可以通过干预后观察录像记录数据。4.教师针对学生在活动过程中的反应进行反馈。（1）当学生能够独立命名正确，教师给予社会性赞扬作为强化；（2）当学生能够独立提要求，教师给予学生请求的物品作为强化；（3）当学生出现重复模仿言语，教师立即打断并示范一个适宜情境的命名进行提示（例如，“我在画画”）。需要注意的是，教师打断的是学生的重复模仿言语，而不是暂停学生正在进行的活动。例如，如果学生进行绘画活动时不断重复说“妈妈来接你回家”，教师便立刻示范说“我在画画”作为提示，学生模仿并继续进行绘画活动。①如果学生模仿教师的命名，教师给予社会性赞扬作为强化，例如“没错，你说的真棒！”②如果学生没有模仿教师的命名，但停止了重复言语行为，教师不再进行命名提示，活动或教学也会继续。③如果学生没有模仿教师的命名，并且不断重复之前的话语，教师需要提供另一个与情境相关的命名示范提示（例如 “我正在画一个苹果”）。教师继续进行不同的命名示范，直到学生正确模仿。昆山市瑷特生儿童特教中心长期招收：
1.自闭症、孤独症（有刻板行为，对周边事务没有反应）
2.语言发育迟缓（两三岁以上还没有或少有语言能力）
3.轻度智障（无法理解常规的信息）
4.轻度脑瘫（四肢僵硬，不能完成精细化动作）
5.感统失调（平衡感差，本体没有正常力量）
6.注意力差（乱跑动，不能专注学习及生活）
7.社交障碍（不愿融入集体，惧怕与陌生同伴交流）
年龄：2-13岁
上课时间段：周一至周六 8：30—18：00
微信/手机号：15371455662（朱老师）
微信/手机号：15306268207（王老师）
昆山校区：昆山柏阳街22号（朝阳大润发对面）
千灯校区：千灯镇人和路257-259（千灯优家宝贝三楼）
