触觉分为两种：简单触觉（原始触觉保护或防御系统），区辨性触觉（先进性触觉系统）。保护（防御）系统接受器主要分布：头部、面部、生殖器，轻微触碰就会产生反应。包含轻压或轻触、冷热、痛痒的感觉以及口腔的进食与发音，大部分传到脑干即停止，少部分的刺激则在往上传，经由视丘到大脑皮质（认知的学习），随着友善的、没有危险的触觉经验的积累，触觉防御减敏，才能进入下一阶段的触觉能力，人类最早期的触摸经验决定触觉灵敏度的发展。
保护性触觉2岁前发育。•触觉辨别系统接收器主要分布：手掌、指尖、脚底、嘴巴、舌头，深层触碰会产生反应。包括深压、振动、路径的触觉感觉，比如两点辨别、定位感、形状大小、在皮肤上的动作及路径、以及重量感觉等，
区辩性触觉2岁之后发育。触觉的发育：• 0-2岁防御能力＞区辩能力；
• 2-3岁防御能力=区辩能力；
• 3岁以上防御能力＜区辩能力；
• 日常生活中：感觉区辩能力往往优于感觉防御能力，但当我们真正遇到危险时，都会采取防御机制应对。
触觉的具体功能：• 防御功能：避免危险，保护自己；
• 认知功能：触觉系统可以辨认、分辨物体的形状、区辩物体的特性，有助于认知发展；
• 动作功能：触觉系统可以帮助建立起良好的手部操作技巧，可更好、更灵巧的运用肢体做动作计划能力；
• 作息功能：触觉系统可以警觉自己或环境的变化，以适应日常生活功能(睡眠)；
• 建立安全感及稳定情绪；
• 建立身体形象，有助于视知觉发展；
• 辨别质地；
• 辨别轻重；
• 辨别形状；
• 辨别温度；
• 辨别刺激的强烈；
• 语言的学习。
在12岁之前，孩子通过训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁纠正的难度成倍增加，效果也不理想。
感觉统合运动训练
课程目标：调节儿童感觉讯息处理能力，促进感觉统合发展，有利于儿童的言语能力提高，情绪平稳，注意力集中，运动协调能力得到加强等等。
课程对象：2-10岁儿童，有感觉讯息处理问题，言语语言发展障碍，注意力缺失多动障碍等
课程特色：专业评估测试，一对一，以儿童喜爱的游戏运动形式，让儿童快乐地学习成长。
课程设置：50分钟一节课，3个月一周期。咨询电话：18361961770 15162319712 咨询老师：赵老师网址：[url][urlend4]
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