回复雅晶的新名字：
不是一定要成正比，就某一个省某一个校本身，他也不是每年都是保持同一个水平线，总有个波动范围，那何来正比呢？但确实大部分教育强弱省跟经济实力是有较大相关性的。边疆地区的，少数民族地区的教育水平那自然不好，我觉得这并没有什么争议性。但万事没有绝对，江苏是特殊情况，与其经济实力背离值较大。
那回来我们聊聊为什么竞赛能体现教育实力，各高校在各省名额的分配几乎是固定的，那就是你锅里的肉，分配给谁反正在省内竞争，请注意这个值是有一个上限的，而且上限不高。那体现强弱的增量在哪里？集训队保送、破格强基、清华数学英才、新领军、攀登、北大数学英才、卓越、科大少院这些都是全国竞争，不占省内名额的，那强弱不体现在竞赛上体现在哪里？你把增量做大那就是强，你毫无增量那就是弱，一目了然。
那你说经济强教育就一定要强，那不一定啊，那就弱呗。那竞争不过别人我说昆中模式有问题，这有什么问题吗？你确实没有必要为了我去变强，真不关我事，而且我特指的昆实四年的模式。就你自己觉得搞四年高考对资优孩子负责吗？
