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楼主 发表于: 2023-11-07
, 来自:江苏省0==
什么是语言发育迟缓语言发育迟缓是指由于各种原因，而引起的儿童口语表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。这类孩子由于大脑发育不全，常常还伴有其他问题：如不愿与人交流、与别人缺少目光接触、不合群、注意力不集中、烦躁、多动、乱扔东西、智力低下等异常行为。 说话晚是“贵人语迟”吗 现实生活中，的确存在一些开口迟的儿童，但是他们的父母在着急的同时，也给予自己精神上的安慰，“贵人语迟、金口难开”等说法也应运而生。
其实，“贵人语迟、金口难开”是有限度的。
根据上海市儿童医学中心完成的《 2 - 3 岁儿童词汇和语法发展的研究》报告，在对 720 多名年龄在 24 - 47 个月的健康儿童调查显示：24 个月自发表达的词汇量少于 50 个，30 个月男孩结构表达量少于 5 个、女孩结构表达量少于 8 个，则被视为语言发育迟缓可疑对象。 24 个月自发表达的词汇量少于 30个，30 个月的男孩结构表达量少于 3 个、女孩结构表达量少于 5 个，则为语言发育迟缓。 如果孩子在 2 岁时还不能达到上述标准，就应当及时到专科医院就诊，做进一步的详细检查，必要时还需要做适当的干预和治疗。一般来讲，幼儿 2 - 3 岁是掌握口语的基本阶段。
据有关统计资料显示，2 岁儿童语言障碍的发生率明显高于智力障碍的发生率。
语言障碍不仅严重影响儿童的语言理解和表达能力，还会对儿童将来的学习、行为等一系列问题产生负面影响，因此，把握儿童语言发育的最佳时机，应当引起父母足够的重视。
以一个普通孩子 2 岁时应该可以掌握 50 个左右的口语词汇为例：
爸爸 妈妈 奶奶 爷爷 姐姐 宝宝 汪汪 阿婆 哥哥 阿姨 弟弟 妹妹 耳朵 不要 谢谢 眼睛 外婆 舅舅 叔叔 电话 呜呜 帽子 蛋 糖 脚 鞋 手 鸭 灯 菜 肉 鸟 马 咦 花 要 车 猫 拿 球 饼 头 虾 袜 嘴 鼻 狗 吃 鸡 饭 ...课程特色 将口部感觉、口部肌肉运动、构音练习、认知理解训练等有系统有层次的结合在一起，通过言语治疗师的一对一个别化训练，教会家长生活泛化，帮助孩子改善口部感觉和运动失调问题，解决语言语调障碍，使孩子口齿清晰，言语能力和表达能力得到提高。另一方面提高发育迟缓、自闭症、语言发育迟缓等发育偏移儿童的知觉、记忆、表象、思维等各方面能力，从而提高孩子的认知理解能力。训练方式 根据儿童的发展评估，制定个性化的训练目标和计划，以一对一的方式，由语言训练老师跟孩子进行桌面教学，采用ABA、结构化教学(TEACCH)等训练方法，以游戏、儿歌互动的方式，提高孩子的语言理解、语言表达能力，促进孩子的社交游戏和人际互动技能。咨询热线：18361961770（微信同步） 15162319712 联系人：赵老师中心地址：昆山市花桥镇绿地大道255弄1号楼203-204室
如何知道孩子有语言障碍 儿童语言障碍的孩子早期警告信号包括：6 个月：对声音缺乏反应，不笑也不尖叫，表现过于安静；9 个月：极少或不发咿呀声，不表现出高兴或生气；12 个月：不用手指东西，不用手势，如挥手或摇头；15 个月：还不会开口说第一个字，对“不”或“再见”没反应；18 个月：不能保持用至少 6 - 10 个单字， 听不清楚或不能分辨不同的声音；20 个月：辅音含量少于 6 个，不能明白简单的指令；24 个月：词汇量少于 50 个单字，对社交没有兴趣； 36 个月：无法使用简单句，不熟悉的人很难听明白孩子的话48 个月：还有较多发音错误，说话内容不易理解；60 个月：还没有叙事能力，不会讲简单的故事；语言能力出现明显退步；持续超过 3 个月以上的口吃。
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