感觉统合训练一、什么是感觉统合？ 感觉统合是感觉的输入、加工和反应输出的过程。运用眼睛、耳朵、皮肤等器官接受外界的感觉刺激，然后通过大脑和整个神经系统对刺激信号进行分析，最后根据分析结果对感觉刺激做出反应的过程就是感觉统合。二、感统失调的表现一般的孩子感统失调30%左右，特殊儿童特别是自闭症的孩子感统失调达到90%。感统失调会让孩子学习方面出现坐不住、易分心、好动、注意力不集中，抄写阅读跳行漏字等；性格上有的孩子表现胆小、敏感、爱哭闹；生活上有的孩子出现容易跌倒、身体软、力量不足、害怕各种声响或者被碰触，自理能力差、入睡困难以及口齿不清或者语言发育迟缓等。这些都深深的影响孩子的生活和学习，家长越早引起重视，训练效果就越好！三、招生对象：2-12岁感统失调的孩子四、课程特色：专业评估，找出根源问题，逐一击破，针对性解决，分阶段设置训练课程，利用多感官训练工具，对敏感性、迟钝型、混合型等不同类型的前庭平衡觉失调分别进行服务训练；通过各种感统工具和游戏设置相结合的方法，训练孩子的触觉、本体觉等，逐渐改善孩子感统失调的情况。五、上课时间：周一到周五，周六或者周末，每节课50分钟，可以提前沟通预约时间。感统训练的作用究竟是什么呢？
狭义上来说，感统就是将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出反应。感觉统合训练就是组织和处理我们收到的内在和外在感觉的能力，有利于增强儿童的体质。但从更深层次来说，感觉统合训练可以发展儿童的智力，使感觉统合失调儿童和特殊儿童融入正常的教育生活之中。这种融入首先需要，儿童心理积极发展，保持愉悦的心情，使儿童获得良好的情绪体验，从而有助于特殊儿童建立自信。这种自信包括但不限于勇敢顽强、克服困难、超越自我的意志品质；竞争、团结、协作的社会意识，以及良好的社会适应能力。同时，在特殊儿童语言能力方面，感统训练也有助于提高幼儿的语言能力。感觉统合训练多用于解决儿童如下几个方面问题：1、视觉、听觉、前庭觉及本体感觉某一或某几个方面存在异常。2、经常出现类似的异常行为，或有自伤行为，或频发的自我刺激行为。3、完成动作有困难。4、喜欢独处，与同伴一起游戏或沟通存在困难。5、害怕别人触摸或者喜欢别人触摸。6、喜欢爬高，旋转不觉得眩晕;害怕爬高或者害怕眩晕。7、语言发育迟缓、姿势别扭、动作不协调。8、注意力存在缺陷，多动或冲动，并因此呈现出学业不良问题。在现实中，不仅在特殊儿童身上，在普通儿童身上也有可能呈现上述问题的一个或几个方面。一般而言，感觉统合失调较为严重的儿童往往伴随有多个方面问题。 启智星特教中心开设的课程有
1.语言认知训
2.感觉统合训练
3.小组融合课
4.精细训练
5.游戏课
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