说起感统失调的孩子，我们的印象基本上就是：注意力不集中、情绪急躁、笨手笨脚、胆小爱哭、不合群......（在同一孩子身上，这些表现可能同时出现，也可能只出现一部分）但实际上，这些都只不过是一些非常大概的描述，实际深入到这些孩子的日常生活状态时，你才会知道，他们遇到的困难远比以上描述要复杂得多。
感统失调儿童在生活中容易遇到的
10大困难<括号内为主要原因解析>
01难以与人亲近
具体表现1.缺乏表情与反应，常常面无表情，反应平淡（触觉迟钝）
2.对玩具和周遭环境没兴趣（触觉迟钝）3.跟父母或其他亲人告别的时候不会哭，也不会追上去，让他坐在地上就一动不动（触觉迟钝）4.讨厌牵手或抱抱之类的身体接触（触觉防御过当）5.不容易被抱或背，不会抓住大人（平衡觉系统反应不良，身体形象不成熟）6.无法冷静，动来动去，蹦蹦跳跳（触觉敏感或触觉迟钝）
02生活无法自理
具体表现1.不太会穿（换）衣服，身体动作不灵活，比如不会扣（解）扣子，不会打结，分不清衣服前后，鞋子左右脚等（身体形象不成熟，平衡觉系统反应不良）2.讨厌擦脸，刷牙，讨厌衣领的标签和帽子的绳子（触觉防御过当）3.不会贴贴纸，不会玩积木等需要用到手指的玩具，不会整理书包（身体形象不成熟，手部精细，手眼协调能力差）
03吃饭容易出状况
具体表现
1.吃得到处都是，不太会使用汤匙和筷子，碗也拿不好（身体形象不良、触觉辨识差、本体觉障碍）2.不太会咀嚼、吞咽，吃饭的时候常常塞得满嘴都是，咬都不咬就吞下去（嘴巴运动机能差，口腔肌肉张力发展不足）3.吃饭的时候会走来走去，拿着食物玩，静不下来（触觉迟钝，自我弥补）4.偏食、挑食、厌食（口腔触觉敏感）5.装汤时会洒出来，不会稳定移动有碗盘在上面的托盘（本体觉发展不足，身体控制能力差）
04作息不规律，排泄麻烦多
具体表现
1.日夜颠倒，晚上兴奋不睡觉，白天没精神（前庭抑制困难、触觉敏感）2.戒不掉尿布，不想脱掉尿布或裤子等（触觉敏感或触觉迟钝、触觉依赖）3.不会使用马桶或小便池（重力安全感不足，姿势转换困难）4.讨厌厕所，尤其是幼儿园或公共场合的厕所（触觉防御过当）
05团体活动障碍
具体表现
安静型1.跟不上其他孩子，排队行进时总是落后（大脑警醒程度低下，触觉迟钝）2.总是一个人玩，没办法跟大家打成一片（触觉敏感或触觉迟钝）3.不遵守游戏规则，不了解规则（身体形象障碍，理解力差）4.不擅长躲猫猫（身体形象不成熟）5.动不动就离开教室（前庭抑制功能弱，触觉敏感）6.讨厌大队接力，多人跳绳，足球之类需要大家一起玩的游戏（身体形象差，视觉空间感不良）
调皮型1.没办法跟大家一起玩，总是动来动去（前庭抑制功能薄弱，触觉敏感或迟钝）2.容易分心，一下子就不玩了（前庭抑制能力弱，触觉敏感或迟钝）3.不喜欢其他小朋友靠近，会用咬或抓的方式把人赶走（触觉敏感，口腔敏感）4.大家都在玩的时候，会故意搞破坏（触觉过度防御，身体形象不成熟）5.不会控制力道，动作粗暴（本体觉发展不足，身体形象不良，身体控制能力差）6.一定要抢第一，不然不会善罢甘休。不合意就会发脾气（触觉敏感，抗挫力差）
06不擅长运用游戏器材
具体表现
1.在大型攀爬架上，容易撞到头或身体（视觉空间感差，身体形象不良）2.非常害怕荡秋千或溜滑梯，连玩都不想玩（前庭反应过度）3.不擅长地板运动，跳山羊等（平衡能力差、身体形象不成熟）4.不擅长球类游戏（视觉追踪能力差，手眼协调差，身体形象不成熟）5.不擅长跳绳，抓不准集体跳绳时跳进去的时间（重力感不安，姿势转换困难，平衡感差）6.经常只是在游戏器材之间跑来跑去，晃来晃去，却不敢或不会去玩（身体形象不良）
07不擅长节奏运动
具体表现
1.不会模仿别人的动作（本体觉发展不足，身体形象不良）2.不擅长节奏运动，体操，所以也不想参加（身体形象不成熟）3.不会两脚跳跃和跨跳（抗地心引力伸展和弯曲困难，大脑双侧分化不良）4.讨厌跟其他小朋友牵手（触觉防御过当）5.容易撞到或跌倒（平衡感差）
08不擅长美劳活动
具体表现
困难八不擅长美劳活动1.讨厌手沾到颜料，黏土或浆糊（触觉敏感）2.上色时容易涂出边框（身体形象不良，手眼协调差）3.只会在画纸的角落画很小的画（视觉空间感差）4.不擅长使用剪刀、胶带或折纸等太过精细的动作（手部控制力差，手部精细动作差）
09无法参加典礼活动
具体表现
1.没办法排队站好，也无法安**好（前庭平衡能力差，姿势维持困难，触觉敏感或迟钝）2.讨厌嘈杂的大讲堂和人群（触觉敏感）3.在大型活动中听到大鼓或其他较大的音响声，会捂着耳朵跑走（听觉敏感）
10其他令人在意的行为
具体表现
1.常会咬指甲，吃手指（口腔敏感，触觉依赖）2.会咬铅笔或绳子（口腔敏感，触觉依赖）3.重复垫脚尖走路，蹦蹦跳跳，转圈圈的动作（寻找感觉刺激，弥补自身不足）4.趴在地上让小车车在眼前滑来滑去（前庭反应不良，眼球运动不成熟）5.出现自残行为（触觉迟钝，触觉防御过当）
显然，感统失调虽然并不像很多家长所以为的那样是一种疾病，但如果不能够及时通过感统训练进行干预，依然会给孩子带来很大困扰。
当然，感统训练无处不在，改善儿童感统失调，也不能单靠感统训练，还需要家长在生活的方方面面加以努力。文章最后，就让我们一起来看看针对预防和改善儿童感统失调给出的八大建议：
1.尽可能多地带孩子亲近大自然（孩子的“干妈”），让孩子投入“干妈”的怀抱；
2.父母或主要负责带养孩子的老人、保姆等，不对孩子过度限制、包办、代替，给予孩子参与实践的机会；
3.严格控制孩子观看电子屏幕的时间，防止孩子久坐不动；
4.“丰言丰语”，和孩子多说，给孩子提供足量的语言刺激；
5.多带孩子参与社会实践，让孩子见识各色人群，了解世间百态；
6.家庭和睦，父母恩爱，为孩子提供轻松舒适的生活氛围；
7.让孩子的爸爸也参与到孩子的成长中来，孩子有很多方面的学习离不开男性角色；
8.允许孩子“搞破坏”（可能在探索）、“犯错误”（有错才有对）......让孩子在不断试错中获得成长进步！
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