教培,国家会治理的,但是没有治到根本的问题点上面,根本问题:社会阶层竞争,从需求端解决问题
因为教培有“八宗罪”：
一、提高了分数线，但并没有提高学生素质；
二、加剧了社会内卷，干扰了正规教学；学生的成绩是校外教培补课补出来的,公办学校的绩效虚高,导致公办学校成了一个空壳,形成学校减校外加的现象导致公办学校的绩效不能真实的评估
三、加重了家庭经济负担，却没有产生社会效益；
四、让孩子成了刷题机器，埋没了真正的天才；
五、影响了结婚生育率，对国家未来产生负面影响；
六、加重了学生学习负担，对孩子身心健康有负面影响。
七、没有许可证的校外教培属于非法经营，不受政府部门监控管理。影响了政府管理。假如海外不正常思想通过校外教培宣讲，影响了治国安邦的太平思想。所以校外教培必须处于受管理的状态，而不是没有许可就可以随便办。
八、公办学校的在职教师,跨省跨市参与校外教培赚钱形成在公办学校无积极性上课不认真教学,形成老师在公办学校摸鱼打混,反正公办学校教不好有校外教培顶着的懒惰思想,这样形成恶性循环。
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