楼主是准高一的学生,我老婆的侄女也是准高一的学生,在湖北省,暑假没有花一分钱
中考结束,以分配生录取县重点高中,乡下的孩子,农村的,山里的
通知书一发,分班一分,老师就建立了家长群,安排好暑假的任务和计划
8月3日前是由学生自愿上网课的,网课的地址在哪?老师都讲好了
由于中考结束后太累,想放松一下,7月20来昆山我家到昆山周边逛了一圈放松了几天,当然在我家也是每天还是把网课的任务完成了的(每日也就2-3小时的任务量),,8月1急匆匆回湖北,8月3提前开学高一老师到校开始了高一的生活
我问她,高一累不累,她说不累
后来我算了下帐,确实对于他们来说表面在校时间拉长,但是每日的学习任务低,确实比较轻松的
我怎么算帐的?
第一种:高中的学习知识任务量假如为3000量,寒暑假提前开学一个月,每周是单休,这样就增加了在校学习时间,假如为150天, 那么每日的学习任务量就为3000/150=20,就是每天学习任务量为20,老师可以放缓教学进度,稳扎稳打的走。每日作业量就会减少,因为老师的作业量是拉长时间来分散的,课间休息时间学生们还能休息玩一会的
第二种:而没有提前开学的,又是双休的,那么在校学习时间假如100天,那么每日学习任务量就是3000/100=30,那么要完成每日30的量,那么老师就要加重教学的进度,加快教学的课程,加重每日的作业量,老师不能放缓教学进度需要2天的课时压在1天内完成,相当于学生每日24日都在学习高压下,有些情况下老师如果要照顾没有听懂的同学会导致教学任务拖慢,这样形成当学期的教学任务没有完成。老师加重的作业量学生只有一刻不离开座位才能完成
两种方式,反而第一种把时间拉长每日学习任务量小反而学习很轻松
而我侄女高中学校就是采用第一种方式,每日学习任务轻,因为时间拉长了,老师不用压缩每日的学习强度加压学生
而昆山现在的高中是采用第二种方式,实际上每日高中的学习任务是很重的,老师进度又快,学生必须打起十足精神跟上老师的节奏,实际每日的学习任务是特别重,当然跟不上累的快趴下的吵要休息
为什么要双休?为什么要彻底寒暑假?
把时间拉长后每日的学习任务降低就能很好的解决高中的压力问题,用拉长时间来分散学习的重压
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