身边有几个朋友的小孩 , 有上二中, 有上秀峰,有上葛江, 有上昆外的, <2E|URo,#
各个反馈均不一样; pM^Z C
有几个是二中的, 小学均不是老三小的; 从中考的结果来看 均很好, 三、四个昆中实验班; 二、三个 震川实验班; kO5lLqE
但也有几个朋友, 摇号上的秀峰, 现在小孩学习状态很不好,不如在公立的同学; 当然也有在实验班 q3<kr<SP
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从几个小孩的情况看, 9O- 2
小孩自律学习能力强的, 在秀峰, 在二中 基本上差不多; Y
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小孩聪明, 不是死记硬背的, 建议二中; 小孩开心学习, 后劲大; ?!K6")SE
小孩能抗压,需要管才能学的, 建议秀峰,
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小孩有叛逆, 不建议秀峰, 可能适得其反。 (Vr%4Z8
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最终 二中也好 秀峰也罢, 还是要尊重小孩的建议, 与小孩沟通商量好 \"1>NJn&k)
上初中的小孩不是小朋友了, 他们已经有自已的主见了, ;F#(:-:
同时与小孩讨论好目标, 比中 高中定位, 苏高中, 昆震提招班, 以目标为导向进行分解细化, h~m,0nGO
落实到每个学科 每个学期的目标, 为达成目标而努力。 kDE-GX"Y
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