语言发育迟缓的4个防治对策
1、孩子学语言的基本方法就是模仿。因此，成人要多和小儿说话，训练小儿模仿成人的语言发音，要
鼓励小儿敢说话，学会用语言表达自己的要求。
2、多给予刺激促使孩子讲话：比如，开始要孩子喊“妈妈”，如孩子不喊妈妈，妈妈应微笑点点头，如
再不喊妈妈仍用微笑点头以示意，最后，孩子突然喊“妈妈”了，就应热情地拥抱或亲吻孩子。这样，就会使
孩子体验到喊“妈妈”得到的疼爱，调动起说话的兴趣和积极性。
3、让孩子多接触社会和大自然: 多接触社会和大自然会使孩子的生活丰富起来，眼界开阔了，见识广了
，自然就有说话的要求了。如果再配合语言训练，孩子的语言能力就会相应地得到很好发展。
4、让孩子多锻炼身体，调整好心态，多于孩子进行语言交流，让孩子敢于大胆的说话，慢慢地，随着孩
子的年龄增长，会更清楚的理解
言语治疗：课程对象：2-6岁，没有声音，不会发音，或发音错误，口齿不清的孩子。
课程特色：口肌训练教程，触觉构音训练，将口部感觉、口部肌肉运动、构音练有系统有层次地结合在一起，通过言语治疗师的一对一个别化训练，教会家长生活泛化，帮助孩子改善口部感觉和运动失调问题，解决语音语调障碍，使孩子口齿清晰，言语能力得到提高。
课程设置：一对一，每个课时55分钟，每周5次，3个月为一个周期。
课程内容：口部感觉与运动练，呼吸发声共鸣训练，构音训练。
儿童生长发育迟缓的治疗原则
首先通过病史、体格和化验检查，根据详细的资料和化验结果，综合分析，判断引起儿童矮小的原因，最后确定治疗原则。原因不同，处理方法也不同：
1、营养不足：应合理营养、全面均衡饮食，培养良好的饮食惯，促进食欲等。
2、全身疾病引起的矮小：应积极治疗原发疾病。 3、家族性矮小和体质性生
长发育迟缓：通过各种调养，充分发挥生长潜力，可酌情使用生长激素。 4、精神因素引起：改善生活环
境，使儿童得到精神上的安慰和生活上的照顾 5、先天性遗传、代谢性疾病：根据情况进行特殊治疗。
6、甲低、垂体性侏儒、先天性卵巢发育不全、小于胎龄儿、特发性矮小等应对症治疗咨询电话：0512-57352378 153 0626 8207（微信）
联系人： 赵老师
地址：昆山市利得国际主楼1402室
