让自闭症孩子
理解“耐心等待”如此难？
当孩子没有耐心的时候，家长通常会用一些话语安抚孩子，并试着解释、口头传授等待的重要性。尽管这种方法对于很多孩子来说都适用，但对于自闭症孩子，特别是在他们感觉不安的时候，对他们口头解释是不适用的，因为通常他们只听到了“不可以”，对于语言能力较好的自闭症孩子来说也是如此。
另外，在日常生活中，孩子情绪难以控制也是不容易让自闭症孩子理解“耐心等待”的原因。当事情发生的时间和过程与他们的期待不一致的时候，许多自闭症孩子就会感到极度不安。
比如，有些孩子会在晚餐前观看一个有趣的节目，但有一天，家长改变了既定计划，让他吃完晚餐再看节目。即使改变作息时间是合理的，但这很可能会引发他们的不安。语言训练：课程对象：2-6岁，语言发展迟缓、语言障碍、社交沟通障碍的孩子、无语言的孩子等。课程特色：根据儿童发展评估，制定个性化的训练目标和计划，以一对一的方式，由语言训练老师跟孩子进行桌面教学，以游戏、儿歌互动，提高孩子的语言理解、语言表达能力，增进孩子的社交游戏和人际互动技能。课程设置：55分钟一节课，每周5课时，3个月课时为一期。课程内容：沟通能力训练，语言理解和语言表达训练，社交互动游戏。提示等待的卡片
当家长不知道孩子需要等待多长时间的时候可以使用提示等待的卡片。家长只要告诉他这个卡片的意思是等待，就可以帮助孩子理解“等待”的意思，这样孩子就不会将其理解为“不可以”。
同样，以孩子想要电子计时器为例，但是这次，家长不知道要让孩子等待多长时间。把一个等待卡片给孩子，告诉孩子，他等待一段时间之后就可以用等待卡片交换电子计时器。多练几次，就会慢慢养成孩子等待的惯。孩子手里的等待卡片逐渐变成可见的信号，用来交换他想要的东西。
相关的视觉卡片还有以下标有“首先”、“然后”等提示的卡片，它可以引导孩子在做活动时逐渐完成各个步骤。咨询电话：0512-57352378 153 0626 8207（微信）
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