特教老师强烈推荐的10个语言游戏
1送南瓜
儿歌：小篮子，手中拿。我给奶奶送南瓜，奶奶乐得笑哈哈。
玩法：教师请3-5位幼儿给奶奶送南瓜，请一位幼儿扮作老奶奶。小朋友手提篮子，边念儿歌边送篮子.交换位置后坐下，游戏继续进行。轮换几个幼儿后，教师说："奶奶来了!"扮奶奶的幼儿走上台来。小朋友们说："老奶奶，您好!这是您的南瓜."并将篮子中的南瓜拿到奶奶的桌前.老奶奶说"谢谢你".然后，在篮子里再装进南瓜，另请3-5名幼儿上来，游戏重新开始。
2谁躲起来了
玩法：请两位幼儿上前，各自作自我介绍，“我叫×××”，讲完后请全体幼儿闭上眼睛，请其中一位幼儿藏进来，接着叫大家睁开眼睛。老师问：“是谁躲起来了?”(请一幼儿回答)然后再请躲起来的幼儿出来给大家看，猜对后，全体幼儿再说一遍：“是×××躲起来了”。
3捉蜻蜓
玩法：扮网的幼儿将手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网(即手掌)。游戏时，大家要一起念儿歌。儿歌念完后，扮蜻蜓的幼儿要迅速缩回食指，扮网的幼儿捉蜻蜓。被捉住的幼儿必须说“××，××飞呀飞”的短句，若回答正确，扮网的幼儿与此幼儿交换角色，大家一起玩“捉××”的游戏。若同时抓住几位幼儿，可请一幼儿作为代表;若一位幼儿也捉住，游戏继续进行。
昆山亨那自闭症干预中心针对儿童自闭症、儿童多动症、儿童发育迟延、口部肌肉问题、语言障碍、感觉统合失调、手部小肌肉失调、注意力不集中，生活自理等问题，对儿童进行一对一训练，训练时间为星期一至星期五，国假休息。也可针对儿童自身及家长需求制定孩子上课时间。
本中心专业为二至八岁以下广泛性发育障碍（ASD）儿童提供康复训练！长期招收:
1.自闭症儿童；
2.语言发育迟缓或障碍儿童；
3.轻度智障儿童；
4.轻度脑瘫儿童；
5.精神运动发育迟滞儿童。
采用个别化教育计划（IEP）为以上儿童提供日常教育训练，三个月为一周期。
周一至周五，每日上午8：30—11：30，下午13：00—17：00。
我们的特色是在不影响孩子的情况下，需有一位家长陪同上课，家长需参与一对一个训课，小组课，融合课，音乐游戏课等课程，并同时学干预训练孩子的科学方法，在生活中能够运用所学的方法进行有效的生活泛化训练，让孩子取得更大的进步。
小动物找食物
目标：能注意倾听对方说话，喜欢参加游戏活动。
准备：1、小花猫、小鸡、小鸭子、小黄狗头饰若干、筐若干。2、小鱼、虫子、小虾、骨头卡片若干放在场地周围。
玩法：
1、教师与幼儿分别选一种头饰戴上说：“我是小花猫、我是小鸭子……”教师带领幼儿跑一跑、跳一跳。
2、幼儿边说儿歌边找食物，找到后做吃的动作并放入小筐，鼓励幼儿找得越多越棒。游戏反复进行。
附儿歌：小动物怎么叫
小花猫，喵喵喵，捉到老鼠喵喵喵。
小小鸡，叽叽叽，找到虫子叽叽叽。
小鸭子，呷呷呷，吃到鱼虾呷呷呷。
小黄狗，汪汪汪，啃着骨头汪汪汪。
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