我们为什么一定要让孩子学会上厕所？
带过幼儿的父母都清楚为什么需要做如厕训练。
随着年纪渐大，如果孩子还欠缺这方面技能，此项训练的重要性就更清楚。
缺乏此技能的话他们会更难以被社会所接受，而且尿湿和弄脏衣服都会浪费大量的时间、精力和资源，普通孩子用三年尿布和湿纸巾的花费已经很可观了，对于已经12岁却训练不好自己上厕所的孩子，那样的花费是极其不值当的，若是把金钱花在孩子的语言和学业上会更好。
此外，适合大龄孩子的尿布难以获取，例如，在游泳时穿的尿片和可抛式尿片，而换尿布的时间更应该拿来训练其他的重要技能。
最后，也可能是最重要的一点，缺少如厕训练肯定会影响入学和入托的选择范围。
一般的幼儿园通常只接受会自己上厕所的孩子，很多年幼的孩子只因为不会如厕就无法进入普通学校或某些班级。
这样的情况随着孩子越来越大，会变得更难以解决。这些孩子也会面临是否被社会接受的困境，孩子超过四五岁后若在公共场合发生大小便的意外，很容易被同伴排斥。
这种情况往往会影响到整个家庭，孩子的兄弟姐妹也会因此被嘲笑。 言语治疗：课程对象：2-6岁，没有声音，不会发音，或发音错误，口齿不清的孩子。课程特色：口肌训练教程，触觉构音训练，将口部感觉、口部肌肉运动、构音练有系统有层次地结合在一起，通过言语治疗师的一对一个别化训练，教会家长生活泛化，帮助孩子改善口部感觉和运动失调问题，解决语音语调障碍，使孩子口齿清晰，言语能力得到提高。课程设置：一对一，每个课时55分钟，每周5次，3个月为一个周期。课程内容：口部感觉与运动练，呼吸发声共鸣训练，构音训练。亨那开设了言语治疗、语言训练、社交训练、感觉统合运动训练、融合课，根据小朋友的情况选择课程。不同小朋友的干预课程和阶段不同，每个小朋友的情况都是不同。最终目标，希望小朋友们都能顺利融合社会之中。 练舌头灵活度及口肌力量训练。
吹的动作——将乒乓球、纸张或羽毛等，放在台上让他们吹动。
将水彩滴在画纸上，向水彩四周吹散，构成一幅图画。
啜的动作——用饮管啜饮品，例如：奶昔、较浓的饮品。
舐的动作——将花生酱涂在唇边，鼓励将食物舐去。
咀嚼的动作—将牛肉干、芒果干等放在靠近面颊的牙齿让他咀嚼。
备注：避免酸性水果或果汁，这些会引致更多流口水。
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