孩子发音不清怎么办？
您的孩子是否有以下表现：
音节错误：如“哥哥”说成“得得”、“大象”说成“大将”、“兔子”说成“肚子”、“老师”说成“袄师”
音节省略：如省略声母，把“妈妈”说成“啊啊”等
讲话声音小，发音困难，很吃力
声调异常或没有声调
原因：
口肌协调和控制能力弱
气息控制运用能力弱
错误发音惯
听觉辨析错误（小时候中耳炎、弱听）
对策：
喂吃训练，如勺子喂吃，啜吸酸奶等，固体食物喂吃，饼干条，苹果条，脆谷乐等，杯子喂吃，小熊瓶，浅口杯等，逐步建立口部肌肉力量，改善口部肌肉能力；
下颚骨调控能力训练，如使用咬牙胶，帮助建立稳定的下颚骨力量，为发音建立基础；
气息层次训练，如使用泡泡水、气笛等气息训练帮助建立气息的运用能力
唇舌训练，如使用剪口杯、舌尖训练器，提高唇舌灵活性，增加口腔整体协调性，改善发音清晰度；
口腔感知觉训练，如使用海绵棒、感知振动棒等工具来提升或降低感知觉
结合视、听、触觉提示，使用发音分析训练仪、发言训练卡片等学发音技巧，提高发音清晰度，加强单音、叠音、词组、短句、长句的练，改善声调声线问题
招生对象：1.自闭症\疑似自闭症（孤独症）
2.发育迟缓
3.感统失调儿童
4.口齿不清
5.语言发育迟缓
6.社交训练
7.生活自理
8.音乐游戏
9.手部精细
10.幼小衔接
11.注意力训练
12.多动症
13.行为矫正
服务目标：我们只是一群普通的搭桥者，我们的目标：让桥更宽、让桥两边特殊的人更好的交流学，共同成长。因此亨那的教师均是正规师范院校毕业，取得教师资格证，通过专业的培训后上岗， 教育训练经验丰富，在上海、广州、北京、台湾等每年参加专业的培训进修实践，拥有相关培训资格证书。亨那办学理念先进，教育训练效果显著，努力为特殊儿童的教育和发展做出贡献。
上课时间：1.周一到五 8:30-17:00(小朋友时间排课）
2.周六、周日单约排课。
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