儿童生长发育迟缓的治疗原则
首先通过病史、体格和化验检查，根据详细的资料和化验结果，综合分析，判断引起儿童矮小的原因，最后确定治疗原则。原因不同，处理方法也不同： 1、营养不足：应合理营养、全面均衡饮食，培养良好的饮食惯，促进食欲等。
2、全身疾病引起的矮小：应积极治疗原发疾病。
3、家族性矮小和体质性生长发育迟缓：通过各种调养，充分发挥生长潜力，可酌情使用生长激素。
4、精神因素引起：改善生活环境，使儿童得到精神上的安慰和生活上的照顾
5、先天性遗传、代谢性疾病：根据情况进行特殊治疗。
6、甲低、垂体性侏儒、先天性卵巢发育不全、小于胎龄儿、特发性矮小等应对症治疗
招生对象：
1.自闭症\疑似自闭症（孤独症）
2.发育迟缓
3.感统失调儿童
4.语言发育障碍
5.语言发育迟缓
6.社交训练
7.生活自理
8.音乐游戏
9.手部精细
10.幼小衔接
11.注意力训练
12.多动症
13.行为矫正
孩子为什么会出现问题行为
常见的产生问题行为的情形有如下几种：
这样做达到目的最有效
问题行为常常是小朋友得到想要的东西最有效的方法，甚至是唯一的方法。比如哭闹就特别容易引起家长的关注，进而满足孩子的需求。
技能不足内心受挫
孩子的能力达不到特定的要求时就很容易出现问题行为。比如没有语言的孩子会常常因为无法交流而产生情绪问题。
不当的教育方式逼出问题行为
家长很容易出现的一种情况就是：觉得孩子状态不错，就不断叠加任务，随着孩子的配合动机逐渐降低，各种问题就出现了，这时家长才拿出孩子喜欢的东西来，进一步引诱配合，殊不知，此时家长强化的恰恰就是孩子出现的负向行为。长此以往，孩子的问题行为就会生硬硬地被逼出来了。
家长别做问题行为的制造者：
我们做家长的，往往会因为心不甘，为了在有限的时间内教孩子更多的东西，而选择不及时使用强化物，非要等到孩子不耐烦、不配合了，才被逼无奈地亮出强化物。这样的方式长期看来不仅效率低下，而且这不是在教孩子，是在活生生地制造和强化问题行为。
d. 管理兴于问题而止于问题行为
我们看见孩子的问题总想去管，但是管的时候孩子出现了问题行为，我们发现管不了了，不知道该怎么办了，就只好停止了、妥协了。这种情况下，我们其实就是在放火，而非灭火。
那么出现问题行为到底该怎么做呢？
家庭里常见的方法包括：讲道理、忽视、体罚……到底哪种才比较有效呢？先声明一点，无论如何，打孩子一定是不好的，除了简单易操作、家长能出气外，真正对问题行为干预是没有意义的。
其实，哪种方法有效，不能简单地评判，一定要根据问题行为的功能来进行分析。
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