1.视觉统合失调，阅读书写都会受影响
出现视觉统合失调的孩子，在学中，尤其是课内外阅读的过程中，经常会出现跳字跳行，翻不对页码，演算数学题经常抄错等错误。久而久之，自然容易出现学跟不上进度，学成绩下降等学障碍，并在心理上产生自己不如别人的自卑感。
2.听觉统合失调,上课专注力也会比较差
出现听觉统合失调的孩子会经常忘记老师口头布置的作业或者下节课要准备什么学用具等。并且在上课过程中喜欢左顾右盼，对老师讲的内容根本听不进去。平常家长喊他，他也总是听而不见或者不在意。另外，这类孩子的记忆力一般都比较差，不能对老师课堂上讲授的东西很好的吸收，也是他们学成绩不理想的主要原因之一。
3.触觉统合失调，社交互动有困难
触觉统合失调，顾名思义，就是在触觉方面比较敏感。这类孩子对别人的触摸非常敏感，连带着内心也比较敏感，所以在心理上经常会带有一种担心害怕、容易受惊的感觉。表现在学和生活中，就是烦躁不安、办事瞻前顾后，甚至害怕洗澡洗头，害怕打针等，严重影响到他们自身的学和生活质量。
4.前庭平衡统合失调，日常生活容易出差子
前庭平衡统合失调的孩子在生活和学当中常常会观测不准距离，没有良好的方向感，并且分不清左右，穿鞋子不知不觉间就会穿反，怕高、怕剧烈运动等，所以对很多事物也会比较缺乏兴趣。表现在学上，就是缺乏学和认知的热情等。
5.本体统合失调，身体笨拙不协调
本体统合失调的孩子，通常整个身体或者身体的某个局部比较笨拙，动作不灵活，比如在体育课上不会跳绳、拍球，跑步的时候动作不协调不准确，在音乐课上跑调走音，甚至在与人交谈、上课发言的时候都会口吃等。虽说这些科目并不是主课，但这些课学不好，也会严重影响到孩子的自信心，让他们变得自卑。长此以往，还是会影响到他们对主课的学。
亨那开设了言语治疗、语言训练、社交训练、感觉统合运动训练、融合课，根据小朋友的情况选择课程。不同小朋友的干预课程和阶段不同，每个小朋友的情况都是不同。最终目标，希望小朋友们都能顺利融合社会之中。
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