0-3岁：本能培养期林成之教授认为，0-3岁孩子的心智发育程度决定了他们的生活以本能为主，看到新鲜的东西会分心就是一种本能。但是，同时0-3岁也是专注力培养的基础时期，所以家长要尽可能的满足孩子的生存本能、求知本能和交友本能。 根据儿童心理学家皮亚杰的“让孩子在玩中学”的理论，家长可以利用0-3岁孩子爱玩的本能，通过游戏培养孩子的专注力。 4-7岁：惯培养期脑神经学研究发现，大脑在4-7岁时，大脑会根据孩子的使用频率将“无用”的神经细胞修剪掉。因此，家长需要在这个阶段纠正影响专注力的坏惯，让与专注力有关的神经细胞得以保留和强化。总的来说，家长要帮孩子克服“看起来好难”的想法和“差不多就行”的惯。 语言认知训练 一．招生对象 1.学龄前及学龄儿童的言语问题：不会讲话、发音不清、不能连词成句、口齿不清、语言发育迟缓等。2. 因各种临床病症（发育迟缓、脑瘫、自闭症、听障、腭裂术后、唐氏综合征）引起的言语发育问题。3. 学龄前及学龄期儿童的认知理解、逻辑表达沟通能力落后、社交技巧差、不自信、学迟缓、认字差、自闭倾向；二．课程特色 将口部感觉、口部肌肉运动、构音练、认知理解训练等有系统有层次的结合在一起，通过言语治疗师的一对一个别化训练，教会家长生活泛化，帮助孩子改善口部感觉和运动失调问题，解决语言语调障碍，使孩子口齿清晰，言语能力和表达能力得到提高。另一方面提高发育迟缓、自闭症、语言发育迟缓等发育偏移儿童的知觉、记忆、表象、思维等各方面能力，从而提高孩子的认知理解能力。三．训练方式 根据儿童的发展评估，制定个性化的训练目标和计划，以一对一的方式，由语言训练老师跟孩子进行桌面教学，采用ABA、结构化教学(TEACCH)等训练方法，以游戏、儿歌互动的方式，提高孩子的语言理解、语言表达能力，促进孩子的社交游戏和人际互动技能。四．课程时间每节课50分钟，周一到周五，周六或者周末，可以沟通预约时间。 联系人：赵老师联系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花桥镇绿地大道255弄1号楼203-204室 
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