面对没有言语功能的孩子康复。
首先，我们根据评估数据，来判断孩子未来可能出现的状况。
年龄不足3岁，言语沟通康复比率95%；
年龄3－5岁，言语沟通康复比率85~90%；
年龄5岁以上，言语沟通康复比率20%。
我们需要做什么？
基础言语是自闭症干预的一大难题。如果语言还没有萌芽，那么你的孩子就一定需要针对性的干预。这可能会花费一些精力，也需要重复提供机会。要记住的一个重点是，你的状态应该是积极和鼓励的。确保你的面部表情、声调以及总体的态度都是积极的。记住，开口说话对你的孩子来说是巨大的挑战，而不像对你而言是那么轻而易举的事情。如果你的状态是自我厌恶的、不开心的或者沮丧的，那么你的孩子也有很大的可能会陷人消极的状态之中。
如何与自闭症儿童对话
训练活动的实质是帮助孤独症儿童学习如何与别人交往，因此首先要求训练者懂得如何与孤独症儿童去交往，而如何对孤独症儿童说话是与他们交往的第一个环节。在训练中对孩子说的话，被称作有声指令或语言指令。因为绝大多数孤独症儿童在理解和使用语言上都有极大的困难，所以训练者的指令应该是清晰、简短和统一的。
【清晰】--准确告知孩子应该(或正在)做什么。(如“坐下看着我。”)
【简短】--尽可能使用少量的词语。(错误的说法举例:“坐好了，别乱动了，看着啊，看哪里呀?看妈妈好不好?”)
【统一】--重复同样的活动内容时使用同样的话语。
昆山市瑷特生儿童特教中心/昆山亨那语言训练中心 长期招收：1.自闭症、孤独症（有刻板行为，对周边事务没有反应）2.语言发育迟缓（两三岁以上还没有或少有语言能力）3.轻度智障（无法理解常规的信息）4.轻度脑瘫（四肢僵硬，不能完成精细化动作）5.感统失调（平衡感差，本体没有正常力量）6.注意力差（乱跑动，不能专注学习及生活）7.社交障碍（不愿融入集体，惧怕与陌生同伴交流）等2—13周岁发育迟缓等特殊孩子，科学的个性化1对1课程，专业的师资团队和丰富多样的教学环境为孩子提供有效康复训练，让每一个孩子在爱的陪伴下进步成长！全日制班：周一至周六，8：30—18：00微信/手机号：15371455662（朱老师）微信/手机号：15306268207（王老师）校区一：苏州市昆山市中华园路850号四季华城（四季商城）3楼031室【昆山市瑷特生儿童康复中心】校区二：苏州市昆山市长江南路666号利得国际1402室【昆山市亨那语言训练中心】
