说到提高自闭症儿童的独立生活能力，家长们第一想到的就是提高儿童的自理能力，自理能力属于最基础的独立生活能力，但培养星孩独立生活能力并非只有自理能力一项。
独立生活技能是指年龄相符的、个人在周围环境中自给自足所需的技能。独立生活技能涵盖的领域包括个人（即美容、进食、个人卫生、饮食），家庭（即烹饪、清洁）和社区（即时间管理、资金管理、工作技能）三方面。以下我们围绕这三个方面，帮助家长们了解如何提升这三方面的能力。
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开展竞争角力游戏——提升个人自理能力
组织竞争角力比赛，能够激发自闭症儿童的好胜心，以赛促学，调整儿童的积极心态。例如夹豆子比赛，在规定的时间内，让儿童使用勺子盛出盆里的玻璃球到碗中，看谁完成的多，从而锻炼他们的精细动作，提升他们独自完成吃饭的能力。当然，比赛不是为了评出优胜，而是让儿童通过榜样力量建立目标，提升自己的自理能力。
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开展家庭主题活动——提升烹饪和清洁技能
通过设计“小小厨房”这个主题活动，设定了儿童认识厨房、使用厨房、打扫与收拾厨房三大训练目标，并通过“厨具音乐会”、“瓜果蔬菜会”、“小小厨师”、“洗刷刷”四个子活动展开。
“厨具音乐会”中，家长通过引导来让儿童在厨房中探索能发出声音的厨具，并让儿童挑选自己喜欢的厨具“乐器”演奏简单的儿歌，在音乐游戏中认识厨具；“瓜果蔬菜会”中，让儿童挑选自己喜欢的蔬菜水果，通过介绍、品尝水果和一起洗蔬菜的活动让儿童了解生活中常见的蔬菜水果；“小小厨师”的活动中，让儿童在亲身体验和动手操作中，学会煮饭、炒菜、洗菜等技能。最后，“洗刷刷”的活动让儿童学会饭后收拾、打扫厨房。
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社区活动——提升资金管理能力
家长可以为自闭症儿童安排一个小时的社区户外活动，比如购物。让儿童到社区的超市购买零食，让儿童能够认识商店的外部标识、钱币面值，能够按照价格支付货款，并能和售货员进行有效的沟通。这一活动不仅让儿童学会认识钱币和管理自己的财务，通过超市购物活动还让儿童掌握了购物技能，此外还间接提高了儿童的社交技能。
昆山市瑷特生儿童特教中心 长期招收：
1.自闭症、孤独症（有刻板行为，对周边事务没有反应）
2.语言发育迟缓（两三岁以上还没有或少有语言能力）
3.轻度智障（无法理解常规的信息）
4.轻度脑瘫（四肢僵硬，不能完成精细化动作）
5.感统失调（平衡感差，本体没有正常力量）
6.注意力差（乱跑动，不能专注学习及生活）
7.社交障碍（不愿融入集体，惧怕与陌生同伴交流）
8.口肌课（专业训练口腔肌肉群，口齿不清，咬颌困难）
年龄：2-13岁
机构引用ABA专业行为干预教学模式和多项互动融合式教学，逐步让孩子提升认知理解的同时，掌握全面开发所需要的智能和体能能力，
使用PEP-3专业孤儿症儿童能力测试系统，全面检测孩子们的各项发育发展能力，更有针对性的进行有效教学，辅助孩子全面成长，顺利融入生活及进入普校学习。
上课时间段：周一至周六 8：30—18：00
微信/手机号：15371455662（朱老师）
微信/手机号：15306268207（王老师）
地址一：苏州市昆山市中华园路850号四季华城（四季商城）3楼031室【昆山市瑷特生儿童康复中心】
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