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[教育]昆山宝宝感统失调训练班昆山孩子上有幼儿园坐不住怎么办昆山孩子感统失调到哪里训 [复制链接]

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楼主  发表于: 2022-07-22 , 来自:江苏省0==
  感觉统合

  感觉统合是大脑对输入的各种感觉信息进行组织、分析和决策,将信息输入大脑皮层,大脑皮层将信息与以往的经验进行比较、筛选、加工、决策,然后形成对事物的认知反应,以指挥身体身体完成相应动作的过程。
  感觉统合就是对信息进行加工的过程。在这一过程中,大脑会以某种方式对输入的感觉信息进行编码、加工和整合,从而使各种感觉信息可以在中枢系统有效组合,彼此协调。
   感觉统合是认知、社会交往、情绪以及自我发展的重要前提之一,也是促进大脑发育的重要过程。感觉统合可以分为两个层次:一是初级统合功能,包括身体协调、手眼协调、注意集中、情绪稳定、记忆准确,能够完成目的性活动;二是高级统合功能,包括注意能力、组织能力、自我控制能力、学习能力、概括和推理能力。
1. 盲人摸象—触觉系统
  触觉系统从皮肤的受体细胞接收触碰的信息。触觉的受体细胞遍布我们的身体,提供有关触觉、压力觉、振动觉、温度觉及痛觉的信息。爱尔丝认为:“在所有的触觉当中,触觉尤其与身体持续运作有关,会影响其他感觉的感知”。触觉系统的反馈有助于发展身体觉察能力和动作计划能力。
  触觉系统最重要的两个系统是保护系统和辨识系统。保护系统(也称防御系统)的功能是在我们接触到具有潜在危险性刺激时发出警告,提醒我们小心危险的刺激,并诱发身体作出反应。保护系统的感受器主要分布在长着毛发的皮肤中。
  最初,保护系统占主要优势,随着神经系统逐渐成熟,我们逐渐依赖辨识系统。
  当触觉系统出现障碍时,患者对于触觉的敏感度会变得过高或过低,或是出现触觉辨识的问题。导致触觉障碍或者失调的一个重大原因是:中枢神经系统中需要通过皮肤感知的感觉系统的处理能力不佳。
2. 保持平衡——前庭系统
  前庭系统为我们提供有关动作、重力以及头部位置变化的信息,将平衡与移动的感觉信息由后背、眼睛、身体传至中枢神经,并让肌肉有张力,帮助我们顺畅有效地移动。它对于保持身体平衡非常重要。
  前庭系统是我们所有行动的基础。前庭系统的输入功能关乎我们整个神经系统的运作效率,前庭系统若无法持续正常地运作,其他感觉就无法持续表现出来,神经系统就难以“启动”。
  前庭系统位于内耳,是主要平衡器官。前庭系统包括两部分:前庭囊和半规管。前庭囊主要对重力有反应,可以使大脑感知我们头部的方向。半规管对头部旋转的变化敏感,但对平稳的旋转不敏感。
  前庭神经与控制眼部肌肉的神经核存在联系。当我们走路或跑步时,头部就会有震动感,而前庭系统的作用就是控制眼动弥补突如其来的头部运动。这个过程被称作前庭眼动反射,其作用是维持一个相对稳定的视网膜图像。
3. 脚踏实地——本体觉系统
  本体觉是我们对自己身体位置的感受,本体觉系统会将我们身体各部位的信息以及当下的位置告诉大脑。本体觉可以帮助我们判断头部、手臂和腿部的位置。我们在走楼梯时不用盯着双脚,这就依赖于本体觉系统。本体觉系统的感受器位于肌肉、肌腱、韧带、关节囊以及结缔组织中。
  由于触觉与前庭平衡觉和本体觉关系密切,有时也将这些感觉的处理过程称作触觉本体过程或前庭本体过程。触觉本体觉是指同一时间对接触对象和身体位置的感觉,例如,握笔写字;前庭本体觉指我们活动时,同时对大脑和身体位置的感觉,例如,打球、爬楼梯。
  本体觉不良的儿童很难解释有关身体位置与移动的感觉,他们的中枢神经系统难以有效地调节这些潜意识感觉。他们无法监控自己的大动作肌肉与精细动作肌肉,很难控制动作与执行动作。
4. 眼观六路——视觉系统
  视觉系统是一个复杂的感觉系统,可以帮助我们分辨事物。我们可以通过视觉系统了解自己的位置,当下发生的事情,或是将要发生的事情。视觉能力并非与生俱来的,它通过感觉系统统合逐渐发展形成。
5. 耳听八方——听觉系统
  听觉能力是指接收信息的能力,这是一种与生俱来的基本能力。当我们还是胎儿时,我们的听觉神经系统已经开始发育了。听觉与前庭觉相互作用,连接全身的肌肉,有助于控制身体的移动、平衡和协调。
   听觉系统有三项基本功能:探查声音、确定声音的位置以及辨识生源。

联系人:赵老师
联系方式:18361961770(微信同步) 15162319712
地址:昆山市花桥镇绿地大道255弄1号楼203-204室
启智星儿童康复中心是由昆山市残联主管,经昆山市民政局批准的民办非企业单位。本中心为自闭症倾向、语言发育迟缓、感统失调、多动症、唐氏儿等特殊儿童提供专业评估、康复训练、早期教育和支持,以全面协助孩子解决在生活、学习和发展上的困难。我们老师都是经过专业的培训,丰富的教学经验,良好的专业技能和素养,秉承着以孩子为本和服务质量至上的原则,采用应用行为分析(ABA)、结构化教学(TEACCH)、感觉统合训练、人际关系发展干预(RDI)、思维训练、音乐治疗等训练方法科学结合的康复模式,通过专业努力,帮助孩子取得更大的进步让孩子能顺利的融入大环境。


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