大唐赏月官
:延时参与率是学校考核的内容之一,一个班级参与率不够,领导会责成班主任去劝说家长的,而上面下达的指标是原则上全部参与,完全自愿就不应该干预家长的选择。延时根本就不尊重个性化需求,就是集体延后,没有解决不同家庭接送条件不一的问题。
(2023-02-10 09:44)
错,因为双减,减什么?最主要的是减校外培训。真不是为了解决不方便接孩子的问题。
只要延时做好了,中小学的校外培训就减了一大半的参与率。
不延或者延时办不好,反正一个班最低60%是要到校外培训班的。
那延时办好了,最低一个班60%是不会报校外培训班的,前面我有论述校外培训与延时引起时间的冲突。
延时是完成双减的关键。
至于那10%这那原因不想延的或者不需要延的,我觉得应该落实好自愿原则,而让别人全部都参加延时完成双减中的减校外培训的任务。
为什么会有延时的考核指标?延时参与人越多证明校外培训参与率越少,达成减校外培训任务越高效。
双减从中央到省到地方,都有考核任务,也设有督导组,双减是中央定的必要干的事不会取消,不可能取消延时课后服务。
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